《二年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間教案（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 1 10 二年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間教案 時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的 你認(rèn)識(shí)時(shí)間嗎 以下 是整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間教案 歡迎閱讀 二年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間教案 1 在一年級(jí)我們已經(jīng)學(xué) 習(xí)了認(rèn)讀整時(shí) 你能讀出這個(gè)鐘面上的時(shí)間嗎 你是怎么 看出它是 8 時(shí)的 那現(xiàn)在是什么時(shí)間 師 怎么樣才能正確地讀出這樣的時(shí)間呢 這節(jié)課 我們就來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分這樣的時(shí)間 1 時(shí)針與分針 仔細(xì)觀察 說(shuō)一說(shuō)鐘面上有些什么 操作 小朋友們 現(xiàn)在是幾時(shí) 時(shí)針和分針都指向 了 12 仔細(xì)觀察 分針指向幾 時(shí)針走了多少 指向了幾 現(xiàn)在是幾時(shí) 師小結(jié) 看來(lái)啊 時(shí)針走一大格 是 時(shí) 那你知道分針走一小格是什么意思 師直接傳授 對(duì) 分針走一小格的時(shí)間是 分 走 小格的時(shí)間是幾分 小格呢 小格呢 師 好 現(xiàn)在分針從 走到了刻度 經(jīng)過(guò)了幾 分 為什么 也就是說(shuō)分針走了一大格 是 5 分 精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 2 10 操作 師 分針從 12 走到刻度 經(jīng)過(guò)了幾分 為 什么 想象一下 分針從 12 走到了刻度 3 是什么樣的 是這樣嗎 經(jīng)過(guò)了幾分 你是怎么想的 師 好 現(xiàn)在算一算 看看分針從刻度 走過(guò)鐘 面上的每一個(gè)刻度數(shù) 各經(jīng)過(guò)了幾分 完成老師發(fā)下去的 練習(xí)紙 做完之后和你的同桌說(shuō)一說(shuō) 教案演示 邊播邊校對(duì) 師 我們看到分針從 12 又走回到了 12 走了整整 教案出示分針走一圈是多少分鐘 你能很快記住每個(gè)刻度數(shù)字表示幾分嗎 區(qū)別 剛才我們了解了分針指向不同刻度表示的時(shí)間 現(xiàn) 在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察 時(shí)針對(duì)準(zhǔn)刻度 表示什么 分針 指向刻度 呢 師 對(duì) 時(shí)針是用來(lái)記時(shí)的 它指向刻度 表示 時(shí) 分針是用來(lái)記分的 它指向刻度 表示 分 初步嘗試讀時(shí)間 解決疑惑 師 現(xiàn)在你知道上課的時(shí)間是幾時(shí)幾分了嗎 說(shuō)說(shuō)你是怎么看出是 8 時(shí) 5 分的 師 雖然大家有的先看分針 有的先看時(shí)針 但都 精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 3 10 是根據(jù)時(shí)針和分針的位置來(lái)共同確定這個(gè)時(shí)間的 3 認(rèn)識(shí) 1 時(shí) 60 分 師 小朋友們想和老師一起拿鐘面來(lái)?yè)芤粨軉?我們首先撥到 12 00 觀察一下這時(shí)時(shí)針 分針?lè)?別在什么位置 然后繼續(xù)撥動(dòng)分針走一小格 現(xiàn)在是幾時(shí)幾分 再走一小格 幾時(shí)幾分 好接著撥 現(xiàn)在分針指向刻 度 1 走了多少 我們要加快速度了 把分針撥到數(shù)字 3 是幾時(shí)幾分 看來(lái)沒(méi)有難到小朋友啊 繼續(xù)加速 撥到數(shù)字 6 這個(gè)時(shí)侯 仔細(xì)觀察 對(duì) 30 分 也可以說(shuō)成半小時(shí) 所以 12 時(shí) 30 分還 可以說(shuō)成 12 時(shí)半 我們繼續(xù)撥 把分針撥到 12 仔細(xì)觀察 現(xiàn)在的時(shí) 針和分針的位置 它們是什么樣的 與 12 時(shí)的時(shí)候時(shí)針 分針的位置有了什么變化 我們?cè)賮?lái)看一遍 分針走一圈是多少分 時(shí)針走一大格是幾時(shí) 這說(shuō)明 1 時(shí)和 60 分是什么關(guān)系 師總結(jié) 分針走一圈 時(shí)針走了一個(gè)大格 4 幾時(shí)幾分的讀寫(xiě) 剛剛我們是一邊撥一邊讀寫(xiě)出時(shí)間的 那現(xiàn)在不讓 你們撥了 你們還能讀出這些鐘面上的時(shí)間 并寫(xiě)出來(lái)嗎 精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 4 10 好 來(lái)試一試 寫(xiě)在練習(xí)紙上 反饋交流 4 05 與 4 5 我們一般寫(xiě)幾時(shí)幾分的時(shí)候 如果 幾分是比 10 小的話 在幾分的前面補(bǔ)上一個(gè) 0 4 30 4 45 時(shí)針看起來(lái)是指向 5 的呀 你怎么認(rèn)為是 4 時(shí) 45 分呢 不到 5 時(shí) 那你知道是差了多少分嗎 沒(méi)錯(cuò) 時(shí)針在 4 和 5 之間 看起來(lái)指向 5 但還不到 5 時(shí) 是 5 時(shí)差 15 分 也就是 4 時(shí) 45 分 總結(jié)方法 剛剛我們是怎么讀出這些時(shí)間的 誰(shuí)能 用上先看 再看 來(lái)說(shuō)一說(shuō) 小精靈也為小朋友們總結(jié)了方法 我們一起來(lái)讀一 讀 小朋友們 你們認(rèn)識(shí)時(shí)間了嗎 完成做一做 用這 樣的寫(xiě)法來(lái)填寫(xiě) 交流反饋 從你們的介紹中 我也學(xué)會(huì)了認(rèn)讀時(shí)間的方法 要 根據(jù)時(shí)針和分針的位置來(lái)一起確定 可以先看時(shí)針也可以 先分針 先看時(shí)針 時(shí)針剛剛走過(guò)幾就是幾時(shí)多 再看分 針 分針走了幾個(gè)小格就是幾分 也可以去看大格 分針 走了一大格就是 5 分 二年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間教案 2 1 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面 能正確讀寫(xiě)幾時(shí)幾分 知道 1 時(shí) 60 分 精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 5 10 2 培養(yǎng)學(xué)生的觀察 比較 動(dòng)手操作和實(shí)踐應(yīng)用能 力 3 讓學(xué)生經(jīng)歷探索知識(shí)的過(guò)程 體驗(yàn)成功的快樂(lè) 培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 正確讀寫(xiě)幾 時(shí)幾分 知道 1 時(shí) 60 分 教學(xué)難點(diǎn) 正確讀出鐘面上接近整時(shí)的時(shí)間 教具 學(xué)具準(zhǔn)備 多媒體教案 實(shí)物鬧鐘 1 師 同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎 那老師今天就給同學(xué) 們出一個(gè)謎語(yǔ) 看看你們能不能猜出來(lái) 師 對(duì) 鐘表 有了鐘表 我們就可以很方便的知 道時(shí)間 師 同學(xué)們 一年級(jí)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了整時(shí) 誰(shuí)能舉 手說(shuō)說(shuō)鐘面上的時(shí)間 師 你是怎么知道的 小朋友真能干 2 師 這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)間 請(qǐng)同學(xué)們來(lái) 讀一遍課題 1 師 下面請(qǐng)你們仔細(xì)觀察鐘面 和同桌說(shuō)說(shuō)鐘面 上都有些什么呢 師 哪位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn) 提問(wèn)三人 你 觀察得真到位 2 認(rèn)識(shí)時(shí)針的運(yùn)行 師 鐘面上有 12 個(gè)數(shù)字 我們把連續(xù)的兩個(gè)數(shù)字之 精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 6 10 間叫一大格 請(qǐng)小朋友拿出自己的鐘面馬上數(shù)一數(shù) 鐘面 上一共有幾大格 是嗎 我們一起來(lái)數(shù)一數(shù) 時(shí)針走一大 格 是幾時(shí) 時(shí)針走 2 個(gè)大格 是幾時(shí) 時(shí)針走一圈又是 走了幾時(shí) 3 認(rèn)識(shí)分針的運(yùn)行 師 接下來(lái) 我們?cè)賮?lái)看看 這叫一大格 那這就 叫 小格師 一大格里面有幾小格呢 請(qǐng)同學(xué)們拿出 鐘面數(shù)一數(shù) 同學(xué)們數(shù)好了嗎 生 5 小格 師 兩大格呢 師 那整個(gè)鐘面一共有幾個(gè)小格呢 請(qǐng)小朋友再數(shù) 數(shù) 和同桌交流交流 師 小朋友 你們數(shù)完了嗎 提問(wèn) 2 人 你是怎么 數(shù)的 師 下面跟老師數(shù)一數(shù) 并和學(xué)生一起演示一遍 師 同學(xué)們 請(qǐng)看 有誰(shuí)知道分針走 1 小格是多長(zhǎng) 時(shí)間呢 那分針走一大格呢 師 如果分針從 12 走到 3 是幾分 分針從 12 走到 6 是幾分 師 對(duì) 當(dāng)分針從 12 走到 6 是 30 分 我們?cè)谏?中也把 30 分叫做半小時(shí) 因?yàn)檫@個(gè)時(shí)分針剛好走了半圈 所以我們叫它半小時(shí) 師 下面老師再來(lái)考考大家 分針 從 12 走到 9 又是幾分 師 好 下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本 精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 7 10 90 頁(yè) 完成鐘表的鐘表的填空 師 做完的同學(xué)請(qǐng)舉手 你們填得對(duì)不對(duì)呢 現(xiàn)在 我們一起來(lái)看大屏幕 這里填幾 4 探究時(shí)分的關(guān)系 師 同學(xué)們 我們已經(jīng)知道分針走 1 小格是 1 分 那分針走一圈是多長(zhǎng)時(shí)間 師 分針走 1 圈有的認(rèn)為是 60 分 有的認(rèn)為是 1 時(shí) 到底是不是這樣呢 讓我們帶著這個(gè) 問(wèn)題來(lái)觀察 分針走 1 圈 時(shí)針有什么變化 師 現(xiàn)在時(shí)針和分針都指著 12 睜大眼睛 看好了 播放教案 學(xué)生觀察并思考 師 分針走 1 圈 時(shí)針有什么變化 請(qǐng)小組討論 師 哪組先來(lái)匯報(bào) 分針走 1 圈 時(shí)針有什么變化 那時(shí)針走 1 大格是多長(zhǎng)時(shí)間 師 前面我們已經(jīng)知道分針走一圈是 60 分下面請(qǐng)同學(xué)們想一想 1 時(shí)和 60 分之間可以用什么符 號(hào)來(lái)表示 誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō) 師 看來(lái)孩子們都發(fā)現(xiàn)了 分針走 1 圈的同時(shí) 時(shí)針走了 1 大格 分針走 1 圈是 60 分 時(shí)針 走 1 大格是 1 時(shí) 所以 1 時(shí) 60 分 反過(guò)來(lái) 1 時(shí) 60 分 師 請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在把課本合上 再來(lái)讀一遍 1 時(shí) 60 分 5 讀寫(xiě)時(shí)間 師 同學(xué)們已經(jīng)會(huì)看整時(shí)的鐘面 下面請(qǐng)大家看這 精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 8 10 一個(gè)鐘面 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)時(shí)刻 先在小組內(nèi)交流一下 說(shuō) 說(shuō)你是怎樣看的 小組交流 教師巡視 師 好 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō) 現(xiàn)在是幾時(shí)幾分 你是怎么看的 生 4 時(shí) 5 分 我的方法是 時(shí)針走過(guò) 4 就是 4 時(shí) 分針指著 1 就是 5 分 所以是 4 時(shí) 5 分 師 這位同學(xué)說(shuō) 得很棒 同學(xué)們把掌聲送給他 師 我們除了會(huì)讀時(shí)間 還要會(huì)寫(xiě)時(shí)間 同學(xué)們還記得一年級(jí)學(xué)的兩種方法嗎 一 種是普通計(jì)時(shí)法 一種是電子計(jì)時(shí)法 是幾時(shí)就在左邊寫(xiě) 上幾時(shí) 中間寫(xiě) 2 個(gè)小圓點(diǎn) 是幾分就在右邊寫(xiě)上幾分 特別要注意 如果分不夠 10 就要在這兩個(gè)小圓點(diǎn)后面加 上一個(gè) 0 然后再寫(xiě)分 師 下面再來(lái)考考大家 看到這兩個(gè)鐘面 請(qǐng)同學(xué) 們拿出練習(xí)本用兩種方法來(lái)表示這 2 個(gè)時(shí)刻 1 2 組寫(xiě)左 邊的時(shí)間 三 四組寫(xiě)右邊的時(shí)間 看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好 從一 二組找一個(gè)代表 從三 四組找一個(gè)代表上黑板書(shū) 寫(xiě) 之后教師評(píng)講 師 一 二組同意你們代表的這個(gè)答案嗎 三四組 呢 師 這位同學(xué)寫(xiě) 4 時(shí) 30 分 除了這種寫(xiě)法 同學(xué)們 精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 9 10 還有其它寫(xiě)法嗎 生 4 時(shí)半 師 為什么 生 因?yàn)榉轴樳@時(shí)候剛好走了半圈 教師小結(jié) 從 剛才同學(xué)們的介紹中 我們學(xué)會(huì)了讀時(shí)間的方法 這就是 先看時(shí)針 時(shí)針剛剛走過(guò)幾就是幾時(shí)多 再看分針 分針 從 12 起 走了幾個(gè)小格就是幾分 師 同學(xué)們?cè)賮?lái)看看這 三個(gè)時(shí)間 注意到它們的時(shí)針了嗎 4 05 的時(shí)針只是剛剛 走過(guò)了 4 一點(diǎn)點(diǎn) 4 30 的時(shí)針則是在 4 和 5 的中間 4 45 時(shí)針?lè)浅５慕咏?5 但還沒(méi)有走過(guò) 5 所以不是 5 45 分 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一寫(xiě)課本 91 頁(yè)的做一做 并對(duì)易錯(cuò) 題評(píng)講 6 撥時(shí)間練習(xí) 師 同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了讀時(shí) 間和寫(xiě)時(shí)間 現(xiàn)在我們就來(lái)進(jìn)行一個(gè)小比賽 動(dòng)手撥一撥 時(shí)刻 請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備 老師說(shuō) 你們撥 撥完的同學(xué) 請(qǐng)舉手 讓老師看看 撥對(duì)了沒(méi)有 師 撥完了老師所說(shuō)的時(shí)間 接下來(lái)同學(xué)們?cè)侔我?個(gè)你們喜歡的時(shí)刻 并和同桌說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這個(gè)時(shí)間 師 好了 同學(xué)們 撥鐘時(shí)間結(jié)束 請(qǐng)同學(xué)們把手 中的鐘面放好 向?qū)W生展示升旗和動(dòng)車(chē)票 讓學(xué)生感受生活與數(shù)學(xué) 精品文檔 2016 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 10 10 的聯(lián)系 課本 95 頁(yè)第 8 題 讓學(xué)生寫(xiě)時(shí)間 并能根據(jù)規(guī)律畫(huà) 出時(shí)針和分針 時(shí)間總是匆匆走過(guò) 今天這節(jié)課你們都學(xué)到了時(shí)間 的哪些知識(shí) 一寸光陰一寸金 寸金難買(mǎi)寸光陰 時(shí)間非 常的寶貴 所以希望同學(xué)們能夠珍惜時(shí)間 認(rèn)真學(xué)習(xí)