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歡迎進入音樂課堂 小寶寶睡著了 教學(xué)步驟 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課學(xué)唱新歌選擇角色 進行表演拓展結(jié)束課 具體教學(xué)內(nèi)容 一 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 小朋友們在上課之前呢 老師想問問你們 在你們睡覺之前 媽媽有沒有給你們唱歌哄你們睡覺呢 學(xué)生回答 那給你們唱過什么歌呢 學(xué)生回答 媽媽給你們唱的歌都很好聽 那今天讓我們來學(xué)習(xí)一首媽媽給我們唱的歌曲 小寶寶睡著了 二 學(xué)唱新歌師 同學(xué)們讓我們聆聽這首歌曲 聽完告訴老師 歌曲都唱到了哪些人和物呢 他們都在做什么呀 生 星星 月亮 小蟲 生 睡覺了 休息了師 下面跟著老師我們把歌詞來讀一讀師 對啦 先聽我來讀一讀 然后大家大聲的有感情的朗讀好不好 師 小朋友們 請邊看歌譜邊聽歌曲 歌曲需要我們重復(fù)唱2遍 你能在歌譜里找出那個神秘的符號嗎 板書反復(fù)跳躍記號 師 小眼睛觀察的真仔細呀 它的名字叫反復(fù)跳躍記號 我們簡稱1房子和2房子 第一段唱到這里 來到第二段 唱到這里以后跳過剛剛的1房子 來到2房子 清楚了嗎 師 清楚了那我們就用正確的演唱順序唱 原唱 師 小朋友學(xué)的真認真呀 下面由我彈大家跟著唱好不好 師 下面這半邊的小朋友用剛剛的 m 來唱 另一邊的小朋友唱出歌詞 準備好了嗎 我們一起來試試 師 讓我們來一起唱一唱歌詞 提醒聲音輕柔 咬字清楚 連貫 具體教學(xué)內(nèi)容 三 選擇角色 進行表演師 同學(xué)們 歌曲中有這么多的人和物 你最喜歡哪個角色啊 生 我喜歡星星 我喜歡月亮 師 下面老師邀請小朋友從歌曲里選出自己喜歡的角色 比如星星 比如小蟲 聽到你的角色的那句趕緊坐下做睡覺姿勢 好 現(xiàn)在考慮下你要選擇的角色 所有人輕輕起立 讓我們一起來演繹恬靜的夜晚吧 四 拓展師 在你們的表演中 我感受到了一個恬靜美妙的夜晚 在這么美的夜晚 小寶寶很快進入了夢鄉(xiāng) 你們來猜猜寶寶夢到了什么 生 花兒 小鳥 師 那同學(xué)們睡著了會夢到什么呢 嗯很好大家回答的都很好五 結(jié)束語師 在最后呢就讓我們在歌聲中結(jié)束今天美好的時光吧 想一想 在你們睡覺之前媽媽用什么方法哄你們?nèi)胨?那媽媽哄你們?nèi)胨姆椒ǘ荚趺礃幽?感受 1 聽完這首歌 歌曲都唱到了那些人和物 他們都在做什么呀 2 歌曲的情緒是怎樣的 3 讓你想到了什么 朗讀歌詞回答問題 你能在歌譜中找出神秘的符號嗎 有那位同學(xué)見過這樣的符號 再次感受 跟著音樂閉上眼睛再次感受 你一句 我一句 同學(xué)們 歌曲中有這么多的人和物 你最喜歡哪個角色啊 下面老師邀請小朋友從歌曲里選出自己喜歡的角色 比如星星 比如小蟲 聽到你的角色的那句趕緊坐下做睡覺姿勢好不好 你們來猜猜寶寶夢到了什么 那同學(xué)們睡著了會夢到什么呢 歌曲拓展 媽媽用無私的愛讓我們快樂的成長 那我們要怎樣回報媽媽 這首歌是一首搖籃曲 那有哪位同學(xué)知道其他的搖籃曲 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全