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簡單的邏輯電路導(dǎo)學(xué)案 編寫：周文晶 審核：高二物理組 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道數(shù)字電路和模擬電路的概念，了解數(shù)字電路的優(yōu)點。 2、知道“與”門、“或”門、“非”門電路的特征。 【重點難點】 知道“與”門、“或”門、“非”門電路的特征。 【學(xué)法指導(dǎo)】 認(rèn)真閱讀教材，體會“與”門、“或”門、“非”門電路的邏輯關(guān)系 【知識鏈接】 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路各有什么特點？ 【學(xué)習(xí)過程】學(xué)生閱讀課本自主完成下列幾個問題： 1. 數(shù)字電路：處理______________的電路叫做數(shù)字電路。 2. 門電路：就是一種開關(guān)，在一定條件下它允許_________；如果條件不滿足，信號就被阻擋在“門”外 輸入 輸出 A B Y 0 0 0 1 1 0 1 1 3．“與”門： （1）什么是與門電路 （2）與門電路有什么特點？ （3）與門電路真值表如圖，請?zhí)顚? 輸入 輸出 A B Y 0 0 0 1 1 0 1 1 （4）“與”門電路符號： 4．“或”門 （1）什么是或門電路 （2）“或”有什么特點 （3）或門電路真值表如圖，請?zhí)顚懗? （4）“或”門電路符號： 輸入 結(jié)果 A Y 0 1 5．“非”門： （1）什么是非門電路 （2）非門電路有什么特點 （3）非門電路真值表如圖，請?zhí)顚戄敵? （4）非門電路的符號 例1：如圖是自動控制樓梯燈的示意圖，試列出輸入A、B和輸出Y的真值表． 例2：一個機要倉庫有一扇大門，門上有三把自動門鎖，三個機要員各有一把鎖上的鑰匙，只有三個人同時轉(zhuǎn)動自己的鑰匙（閉合自己的開關(guān)）才能通過一個繼電器把門打開．如圖所示S1，S2，S3是三個鎖內(nèi)的開關(guān)，J為繼電器（圖中未畫電動機電路），試在圖中畫出符合要求的三輸入的門電路的符號。 課堂跟蹤反饋： 1. 走廊里有一盞燈，在走廊兩端各有一個開關(guān)，我們希望不論那一個開關(guān)接通都能使燈點亮，那么設(shè)計的電路為 （ ） A.“與”門電路 B.“非”門電路 C.“或”門電路 D.上述答案都有可能 2. 如圖所示電路為 （ ） A.“與”門電路 B.“非”門電路 C.“或”門電路 D.無法判定 3.下面是邏輯電路及其真值表，此邏輯電路為 ，在真值表中X除的邏輯值為 。 4.下圖左端表示輸入端A、B的電勢隨時間變化的關(guān)系。如果它們是“或”門的輸入端，請在方框中畫出輸出端的電勢隨時間變化的關(guān)系。