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十二 《本命年的回想》導(dǎo)學(xué)案 （第1課時） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、整體感知課文，了解春節(jié)民俗文化的豐富內(nèi)涵。 2、體味作者過年時的感受，感受傳統(tǒng)民俗的魅力。 【課前預(yù)習(xí)】 1、理解“本命年”的意思并向長輩了解本地過年的風(fēng)俗。 2、搜集作者及其創(chuàng)作風(fēng)格的相關(guān)資料。 3、了解作者 劉紹棠：現(xiàn)代著名作家，曾任北京市作家協(xié)會主席。他發(fā)表的作品有幾百萬字，代表作是長篇小說《蒲柳人家》。他的作品貼近農(nóng)村鄉(xiāng)土生活，語言通俗流暢，明白如話。長期致力于“中國氣派，民族風(fēng)俗，地方特色，鄉(xiāng)土題材”的創(chuàng)作思想，被譽(yù)為“京郊風(fēng)俗畫家”。 作品推薦：《運(yùn)河的漿聲》《娥眉》《青枝綠葉》《京門臉子》《蒲柳人家》《鄉(xiāng)土與創(chuàng)作》。40多年的文學(xué)生涯，致力于“中國氣派，民族風(fēng)格，鄉(xiāng)土題材，地方特色”。著有《劉紹棠文集?大運(yùn)河鄉(xiāng)土文學(xué)體系》。所著《京門臉子》獲北京優(yōu)秀長篇小說獎，《柳敬亭說書》獲全國優(yōu)秀中篇小說獎，《峨眉》獲全國優(yōu)秀短篇小說獎，《黃花閨女池塘》獲90年代優(yōu)秀小說獎。1991年7月1日被國務(wù)院表彰為“為發(fā)展我國文化藝術(shù)事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)”的專家，始終享受國家特殊津貼。 4、問題探究 （1）、誰能告訴我“本命年”是什么意思？ （2）、作者寫這篇文章的時候多大年齡？從哪里知道？ （3）、作者在本命年回憶起什么往事？ （4）、朗讀課文第4自然段，說一說，作者具體回憶了家鄉(xiāng)過年的哪些習(xí)俗？寫出每個層次的主題詞（如“臘八粥”），你最喜歡哪些習(xí)俗？ 為什么？ （第2課時） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．通過對第4自然段的分析，欣賞作品展現(xiàn)的優(yōu)美畫面和帶有濃重鄉(xiāng)土氣息的語言風(fēng)格。 2．了解關(guān)于春節(jié)的民俗知識，在討論春節(jié)民俗的變化中，學(xué)生感悟到中國節(jié)日的內(nèi)涵。 【課前預(yù)習(xí)】 熟讀課文。 【質(zhì)疑釋疑】 1、春節(jié)是二十四節(jié)之一嗎？你是怎么知道的？ 2、那春節(jié)具有什么特點(diǎn)呢？那文章開頭“節(jié)氣歌”有什么作用？ 3、朗課文讀第三段，學(xué)生思考：找出能體現(xiàn)運(yùn)河父老鄉(xiāng)親過年感受的四個詞語 （ ） （ ） （ ） （ ） 4、朗讀課文第4自然段，作者具體回憶了家鄉(xiāng)過年的哪些習(xí)俗？寫出每個層次的主題詞（如“臘八粥”） 臘月初一：（ ）——————————————預(yù)熱 臘月初八：（ ） （ ）——————————————增溫 （ ） ( ) ( ) 臘月二十三：（ ） （ ） （ ）——————————————發(fā)燒 正月初一：（ ） 5、作者運(yùn)用豐富的群眾語言，把過年的生活情景勾勒得生動傳神，體現(xiàn)了春節(jié)鮮明的地方特色和濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)味。例如“紅火”“發(fā)燒”“年根”“臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病”等等，頗有情趣，令人不覺一笑。 請同學(xué)們再讀課文，分組合作賞析： 要求：（1） 每個小組經(jīng)商討從第4段中選出一、兩句話作為賞析的對象。（賞析要點(diǎn)：列舉具有濃郁地方特色的詞、句，分析出課文所展示的畫面內(nèi)容及蘊(yùn)涵的感情。） （2）范例引導(dǎo)：“炒完一鍋又一鍋，一捆捆柴禾捅進(jìn)灶膛里，土炕燙得能烙餅?！边@句話的傳神之處在于：（1）“一鍋又一鍋”、“一捆捆”是疊詞，“土炕燙得能烙餅”運(yùn)用夸張手法，寫出了過年炒花生、瓜子很多，渲染了過年的喜慶氣氛。（2）“捅”形象地寫出了添柴禾時的動作，表現(xiàn)了人們過年享受一年來的勞動成果時的豪邁喜悅之情。 6、就作者描述的以上十件事來比較，哪些過年習(xí)俗已消失或被發(fā)揚(yáng)光大了？現(xiàn)在過年又出現(xiàn)了哪些新的方式？（討論，口頭回答） 7、這些習(xí)俗寄托了人們的哪些期盼？ 8、“小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子熬成的臘八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人賞心悅目，舍不得吃。可是吃起來卻又沒有個夠，不愿放下筷子?！闭f一說，為什么“舍不得吃”，“吃起來卻又沒有個夠”？ 【總結(jié)歸納】 綜上所述，作者回憶了京郊運(yùn)河家鄉(xiāng)幾十年前的過年的風(fēng)俗，表現(xiàn)了鮮明的地方特色和濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)味，歌頌了熱愛生活、純樸可愛的父老鄉(xiāng)親。 【反饋練習(xí)】 １． 根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。 挑 tī（ ） 濃y（ ） h（ ）家 邪魔鬼su（ ）sāo（ ）擾 腌z（ ） 玉米shēn（ ）兒 gēda（ ）紅火（ ） 烙（ ）餅 簸箕( ) 盛在碗里（ ） 中（ ）彩 涿（ ）州 摳（ ） 秫（ ）秸（ ） 打更（ ） ２． 理解下列加點(diǎn)詞語在課文中的意思。 （1）一天比一天紅火，發(fā)燒直到年根下。 （2）化食湯清凈了胃口，爛嘴角的食火消退，又該吃臘八粥了。 閱讀下面的課文片段，回答問題。 春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。村風(fēng)鄉(xiāng)俗中，四時二十四節(jié)色彩繽紛，而最有鮮明地方特色和濃郁鄉(xiāng)土風(fēng)味的，卻是二十四節(jié)之外的春節(jié)。春節(jié)是現(xiàn)在通行的官稱，我卻跟我的運(yùn)河鄉(xiāng)親父老一般，守舊地尊稱為過年，或曰大年。 想當(dāng)年，我小的時候，家鄉(xiāng)的大年從臘月初一就開始預(yù)熱。一天比一天增溫，一天比一天紅火，發(fā)燒直到年根下。 臘月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花兒；炒完一鍋又一鍋，一捆捆柴禾捅進(jìn)灶膛里，土炕燙得能烙餅。玉米粒兒在拌著熱沙子的鐵鍋里畢剝畢剝響；我奶奶手拿著鍋鏟，口中念念有詞：“臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花兒炒熟了，裝在簸箕里，到院里晾脆，然后端進(jìn)屋來，一家人團(tuán)團(tuán)圍坐，大吃大嚼。……又該吃臘八粥了。小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子熬成的臘八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人賞心悅目，舍不得吃?？墒浅云饋韰s又沒有個夠，不愿放下筷子。 3．“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！边@是關(guān)于二十四節(jié)氣的詩歌，指出詩歌中加點(diǎn)的詞的含義。 驚（　　　）清（　　?。∶ⅲā　　。┨帲ā　　。÷叮ā　　。⌒。ā　　。? 4．“家鄉(xiāng)的大年從臘月初一就開始預(yù)熱。一天比一天增溫，一天比一天紅火，發(fā)燒直到年根下?！边@段話運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)作用？ ５．想一想，我們民族過年的風(fēng)俗，除了歡天喜地飽享一年的勞動果實(shí)之外，還寄托著哪些期盼？ 　 ６．末尾一段劃線句中為什么既說“舍不得吃”，又說“吃起來卻又沒有個夠”？這種特殊的感受你是否有過？是在什么樣的情況下感受到的？ 閱讀下面的短文，回答問題。 過 年 ①雪飄下來，不斷飄下來，是誰的衣裳，飄落到麥苗的身上，積蓄著體貼的溫度。一片又一片，很多片，是誰的知音，在片片雪花上寫滿愛的祝愿。 ②在這場年底下起的大雪面前，人們臉上都洋溢著掩飾不住的笑容，瑞雪兆豐年是大家想得出來最好聽的一個詞語。還有什么比來年的豐收與富足更讓人滿懷希冀的呢? ③忙著趕制年糕的人家冒出騰騰的熱氣，剛出鍋的年糕帶著秫米的香味，沾滿了新年的氣氛。饅頭上、花卷上點(diǎn)上紅紅的圓點(diǎn)，炸魚與熏肉的香味感染著空中的雪花，雪花也似乎成了一份美味。大家都在自己的家里貓著，積蓄著身體里的能量和情緒，為盡情的娛樂消遣做好準(zhǔn)備!孩子們最大程度的發(fā)揮著自己的想像力，用雪創(chuàng)造著一切! ④屋檐上滾落下的雪花，消失在金黃色的光中。四處里燈火通明，整個城市像一塊發(fā)光的琥珀，照亮了野外被風(fēng)吹起的雪，照亮了踏雪歸來的人腳下的路……在一片銀白色里溫柔了那串長長的腳印。 ⑤是誰擁有這張至高無上的通行令，占據(jù)了所有的地面和天空——快樂的人們，在漆黑的角落里燃起火龍一樣的爆竹；寧靜的夜空里，間或有色彩繽紛的煙花綻放，點(diǎn)燃了夜空的激情。煙花散處，如流星閃爍，照亮了樹上每一根細(xì)小的枝椏，保留下了臉上每一絲幸福的笑容，人們已經(jīng)放開了腳步，向新年進(jìn)發(fā)。 ⑥清晨，路中央不知被誰堆出了一個樣子可愛的雪人，胖胖的臉龐，紅紅的鼻子，黑如點(diǎn)漆的眼仁，他是誰夢里的人呢? ⑦狂歡了一夜的人們還在沉睡中。院子里貼滿猩紅的剪紙，樹干上、窗欞上、院門上…… ⑧路上穿梭著趕早拜年的人，并相互傳遞著心里的祝福和感恩。 ⑨清晨的陽光把樹枝的影子照在斑駁的墻上，對聯(lián)映紅了門口的積雪，倒貼的福字里更有說不完的年的味道。太陽出來了，像一張紅紅的銅鑼，敲響新年的開始…… ７．閱讀第②段，說說為什么“在這場年底下起的大雪面前，人們臉上都洋溢著掩飾不住的笑容”。 ８．全文洋溢著濃濃的過年氣氛，年的味道無處不在，請找出表現(xiàn)年味的詞句。（不少于四處） ９．根據(jù)文章內(nèi)容，仿照前句，把橫線處補(bǔ)充完整。 四處里燈火通明，整個城市像一塊發(fā)光的琥珀，照亮了野外被風(fēng)吹起的雪，照亮了踏雪歸來的人腳下的路，照亮了 。 10．本文的語言十分優(yōu)美，找出一個你最喜歡的句子，仿照下面例子寫出喜歡的理由。 示例：雪飄下來，不斷飄下來，是誰的衣裳，飄落到麥苗的身上，積蓄著體貼的溫度。 理由：我喜歡這一句將飄落的雪花比作衣裳，用“積蓄著體貼的溫度”將雪花寫得含情脈脈，充滿溫暖感。 喜歡的句子： 喜歡的理由： 【日積月累】 二十四節(jié) 春（立春）雨（雨水）驚（驚蟄）春（春分）清（清明）谷（谷雨）天， 夏（立夏）滿（小滿）芒（芒種）夏（夏至）暑（小暑、大暑）相連， 秋（立秋）處（處暑）露（白露）秋（秋分）寒（寒露）霜降（霜降）， 冬（立冬）雪（小雪）雪（大雪）冬（冬至）小大寒（小寒、大寒）。