《語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)第六單元第28課《楊子榮借題發(fā)揮》同步練習(xí)（I）卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)第六單元第28課《楊子榮借題發(fā)揮》同步練習(xí)（I）卷（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 語(yǔ)文 S 版五年級(jí)上冊(cè)第六單元第 28 課 楊子榮借題發(fā)揮 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來(lái) 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 基礎(chǔ)題 共 23 題 共 101 分 1 6 分 按拼音寫(xiě)漢字 ju l li 句 白 河 li l ng b 樹(shù) 西 停 2 4 分 給下劃線的字選擇正確的讀音 堙 y n y n 溺 n n 曰 yu r 帝 d ch 3 6 分 選擇劃線字的正確讀音 狡詐 zh zu 匪 徒 f i f i 警惕 y t 梭 子 su shu 伎 倆 q j 掠 過(guò) l lu 4 2 分 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ) 留戀 舍不得離去 自由 無(wú)拘無(wú)束地 5 8 分 我會(huì)在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 再認(rèn)真讀一讀 第 2 頁(yè) 共 9 頁(yè) 狡詐多疑的 默默地 智勇雙全的 警惕地 清脆的 激動(dòng)地 慌亂的 緊張地 6 2 分 讀課文 楊子榮借題發(fā)揮 并回答問(wèn)題 1 這槍聲是那樣的 子彈又飛得那樣的 并可聽(tīng)到隱約的 聲 座山 雕這個(gè)老匪又事先 在他們的門(mén)前 通過(guò)這樣的心理活動(dòng) 楊子榮看出這是座山雕布置的 2 小分隊(duì)對(duì)匪徒的襲擊 向來(lái)不 也絕不會(huì)這樣 距離射擊 這一點(diǎn)我深信戰(zhàn) 士們的軍事素養(yǎng)和白刃拼殺的勇氣 二零三首長(zhǎng)即便 來(lái) 也絕不會(huì)從夾皮溝方向 通過(guò)這樣 的心理活動(dòng) 楊子榮確信座山雕是通過(guò)這件事在 他 7 5 分 聯(lián)系上下文說(shuō)出下列劃線詞語(yǔ)的意思 楊子榮一聽(tīng) 刷地全身冷下來(lái) 內(nèi)心一陣苦思 手里捏著兩把汗 是他布置的把戲 那么這個(gè)老匪用的又是什么伎倆呢 8 2 分 展開(kāi)聯(lián)想 在下面的橫線上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子 大自然能給我們?cè)S多啟示 成熟的稻穗低著頭 那是在啟示我們要謙虛 一群螞蟻抬走骨頭 那是在 啟示我們要齊心協(xié)力 9 5 分 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 警惕 隱約 請(qǐng)示 第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè) 10 5 分 把肯定句改成否定句 如果我們選擇居住 就要考慮適合的條件 她喜歡唱歌 11 5 分 把陳述句換成把字句 烏云遮住了太陽(yáng) 那只大蟲(chóng)被武松使盡氣力按定 12 2 分 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 借題 虛張 13 5 分 將下列陳述句改成反問(wèn)句 冬天來(lái)了 春天不遠(yuǎn)了 春天一到 冰就化開(kāi)了 14 2 分 給加橫線字注音 捏著 提醒 15 5 分 修改病句 當(dāng)我遞上了茶杯 媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情 16 4 分 形近字組詞 揚(yáng) 楊 紅 江 17 5 分 擴(kuò)句 小華做操 天氣熱 第 4 頁(yè) 共 9 頁(yè) 18 5 分 縮句 可愛(ài)的小紅在認(rèn)真地看著有趣的新書(shū) 隋朝的石匠李春親自設(shè)計(jì)了趙州橋 19 5 分 說(shuō)出下列句子的修辭手法 這槍聲是那樣的遠(yuǎn) 子彈又飛得那樣的高 20 5 分 將下列句子改為陳述句 如果你是一線陽(yáng)光 你是否照亮了一份黑暗 難道你不喜歡美術(shù)老師嗎 21 3 分 想一想 填一填 清澈的 雪白的 新鮮的 22 6 分 按照正確的順序排列以下語(yǔ)段 它的樹(shù)干又粗又高 枝葉特別茂盛 銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù) 銀杏的果實(shí)很像杏 我們平時(shí)買的白果實(shí)際上是銀杏的核 它富有營(yíng)養(yǎng) 是一種綠色保健食 品 那一片片葉子像精美的小紙扇 又像漂亮的蝴蝶翅膀 每年四月份 當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候 人們才注意到銀杏樹(shù)開(kāi)花了 原來(lái)是因?yàn)闊o(wú)論是它的雄花還是雌花 都很不顯眼 23 4 分 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ) 由不得自己 控制不了自己 身體某部分或其生理功能上的缺陷 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 使別人得到 給 觀察 人的衣著 外貌 二 閱讀題 共 2 題 共 20 分 24 5 分 讀課文 楊子榮借題發(fā)揮 找出課文中描寫(xiě)楊子榮心理活動(dòng)的句子 25 15 分 閱讀短文 回答問(wèn)題 啞吧 學(xué)生 從前 東非地區(qū)有一位很有名的醫(yī)生 他的醫(yī)術(shù)很高明 不過(guò)從來(lái)不肯把自己的醫(yī)術(shù)傳授給別人 后 來(lái)年紀(jì)大了 他才答應(yīng)只收一個(gè)學(xué)生 而且這個(gè)學(xué)生必須是個(gè)啞巴 在醫(yī)生居住的那座城里 有一位貧苦的女人 這一天 她對(duì)自己 唯有 唯獨(dú) 唯一 的兒子說(shuō) 孩子 媽媽沒(méi)有錢供你念書(shū) 你裝成啞巴去學(xué)醫(yī)吧 學(xué)好了醫(yī)道 好為人們解除病痛 記住 醫(yī)生怎樣考驗(yàn)?zāi)?你 要克制住自己 萬(wàn)萬(wàn)不可以說(shuō)話 孩子答應(yīng)了母親的要求 第二天就去求拜醫(yī)生 醫(yī)生問(wèn)孩子的母親 你的孩子生下來(lái)就是啞巴嗎 是 的 醫(yī)生 母親回答說(shuō) 醫(yī)生收下了孩子 可他仍不放心 便用各種方法進(jìn)行試探 但孩子始終沒(méi)說(shuō)一句話 最后醫(yī)生確信這 是一個(gè) 啞巴 便開(kāi)始向他傳授各種醫(yī)術(shù) 啞巴 學(xué)生 q n f n c ng m ng 伶俐好學(xué) 老師感到很 滿意 幾年過(guò)去了 孩子學(xué)到了許多 絕招 不少 y n n b ng zh ng 他都可以獨(dú)自處理了 一天 來(lái)了一個(gè)病人 說(shuō)他頭痛得很厲害 醫(yī)生診斷后對(duì)病人說(shuō) 必須馬上動(dòng)手術(shù) 否則會(huì)有生命 危險(xiǎn) 病人同意了 腦殼被揭開(kāi)后 大家都嚇了一跳 原來(lái) 里面寄生著一條白蠕蟲(chóng) 蟲(chóng)子一動(dòng) 病人 就痛得要命 于是 醫(yī)生拿出一把細(xì)鉤子 打算把蟲(chóng)子鉤出來(lái) 啞巴 學(xué)生像往常一樣 qu n sh n gu n zh 地觀察著老師的動(dòng)作 這時(shí) 他突然想到 這樣的手術(shù)很危險(xiǎn) 萬(wàn)一鉤不出蟲(chóng)子而傷了病人 的腦子 后果十分 繁重 嚴(yán)重 沉重 應(yīng)該采取別的辦法才好 可是 如果我說(shuō)出了自己的治療方法 就會(huì)立刻暴露了我不是啞巴 欺騙了老師 他會(huì)趕我走的 他急得直冒汗 再想 如果我不說(shuō) 病人 就會(huì)發(fā)生意外 造成他終身痛苦 這樣 沒(méi)有盡到醫(yī)生的職責(zé) 會(huì)壞了老師的聲譽(yù) 啞巴 學(xué)生終于說(shuō)話了 老師 他平靜地說(shuō) 你這樣做太危險(xiǎn)了 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 說(shuō)完 他接過(guò)老師手里的鉤子 放在火上烤了烤 拿過(guò)來(lái)挨近蠕蟲(chóng) 蠕蟲(chóng)被炙熱的鉤子燙著了 開(kāi)始 蠕動(dòng)起來(lái) 很快就爬出了病人的腦子 接著 啞巴 學(xué)生縫合了刀口 醫(yī)生聽(tīng) 啞巴 學(xué)生突然開(kāi)口說(shuō) 話了 驚奇萬(wàn)分 但他還是允許學(xué)生做完了手術(shù) 你不是啞巴 為什么欺騙我 手術(shù)后 老師質(zhì)問(wèn)自己的學(xué)生 并打算趕走他 這時(shí) 學(xué)生坦然回答說(shuō) 是的 老師 我欺騙了您 很對(duì)不起您 不過(guò) 那是為了學(xué)到醫(yī)術(shù) 可現(xiàn) 在 看見(jiàn)病人受到死亡的威脅 作為一名醫(yī)生 我不能再沉默了 如果老師萬(wàn)一失手 不但病人有生命危 險(xiǎn) 而且還會(huì)損害老師的名聲 老師聽(tīng)了很受感動(dòng) 說(shuō) 我的孩子 你做得對(duì) 我的名聲倒是小事 病人的安危才是大事啊 1 給第 3 自然段加上標(biāo)點(diǎn) 孩子答應(yīng)了母親的要求 第二天就去求拜醫(yī)生 醫(yī)生問(wèn)孩子的母親 你的孩子生 下來(lái)就是啞巴嗎 是的 醫(yī)生 母親回答說(shuō) 2 將文中橫線上的拼音換成漢字 依次寫(xiě)在下面的橫線上 q n f n c ng m ng y n n b ng zh ng qu n sh n gu n zh 3 文中兩個(gè)括號(hào)里用得恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別是 4 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的橫線上 不僅 還 與其 不如 雖然 但是 無(wú)論 都 記住 醫(yī)生怎樣考驗(yàn)?zāi)?你 要克制住自己 萬(wàn)萬(wàn)不可以說(shuō)話 如果我不說(shuō) 病人就會(huì)發(fā)生意外 造成他終身痛苦 這樣 沒(méi)有盡到醫(yī)生的職責(zé) 會(huì)壞了老師的聲譽(yù) 5 找出文中描寫(xiě) 啞巴 學(xué)生進(jìn)行心理活動(dòng)的句子 6 文章可以歸納成四個(gè)部分 答應(yīng)收徒 裝啞學(xué)醫(yī) 治病救人 吐露心聲 其中最能突出文章中 第 7 頁(yè) 共 9 頁(yè) 心的兩部分內(nèi)容是 7 說(shuō)說(shuō) 啞巴 學(xué)生有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí) 第 8 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 23 題 共 101 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 20 答案 略 21 答案 略 22 答案 略 23 答案 略 二 閱讀題 共 2 題 共 20 分 24 答案 略 25 答案 略