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部編版歷史九年級上冊第二單元第5課《羅馬城邦和羅馬帝國》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 羅馬城邦 (共5題；共15分) 1. （3分） 諺語是歷史的最好寫照。下列描述中，能較好地反映歐洲封建社會統(tǒng)治情況的是（ ） A . “以眼還眼”、“以牙還牙” B . “條條大路通羅馬” C . “我的附庸的附庸，不是我的附庸” D . “羅馬不是一日建成的” 2. （3分） (2015九上哈密期中) 公元前218年，迦太基統(tǒng)帥漢尼拔親率6萬遠(yuǎn)征軍.數(shù)十頭戰(zhàn)象從西班牙出發(fā)，千里迢迢由陸路奔襲羅馬，曾在意大利境內(nèi)以寡敵眾，大敗羅馬軍隊……這段文字講述的是（ ） A . 羅馬帝國的建立 B . 布匿戰(zhàn)爭 C . 赤壁之戰(zhàn) D . 羅馬共和國滅亡 3. （3分） 將希波戰(zhàn)爭、亞歷山大東侵和羅馬帝國的擴張納入同一個專題進(jìn)行研究,專題名稱最恰當(dāng)?shù)氖牵? ） A . 古代帝國衰落啟示錄 B . 古代東西方文明的沖突 C . 古代東西方文明和平交往 D . 古代宗教創(chuàng)立與傳播 4. （3分） (2019九上德惠期中) 下列使羅馬共和國進(jìn)一步衰落的事件是（ ） A . 打敗迦太基 B . 斯巴達(dá)克起義 C . 征服意大利半島 D . 日耳曼人的打擊 5. （3分） (2018九上肇源月考) 德國法學(xué)家耶林格說:“羅馬曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次則以法律，而第三次的征服也許是其中最為平和、最為持久的征服。”對此解釋正確的是（ ） A . 羅馬法對羅馬持久統(tǒng)治的維系起到了積極作用 B . 羅馬人一度用武力征服了整個歐洲 C . 羅馬法對古代世界各國的立法和司法產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響 D . 羅馬帝國時期實行宗教信仰自由 二、 羅馬帝國 (共7題；共21分) 6. （3分） (2019九上深圳期中) 一道歷史知識競賽題，這樣描述一個國家：①地跨歐、亞、非三洲；②地中海成為它的“內(nèi)湖”；③文化滲入它統(tǒng)治過的廣大地區(qū)。據(jù)此判斷這個國家應(yīng)該是（ ） A . 古埃及 B . 查理曼帝國 C . 羅馬共和國 D . 羅馬帝國 7. （3分） 西歐奴隸制結(jié)束的標(biāo)志是（ ） A . 愷撒獨裁 B . 屋大維實行元首制 C . 羅馬帝國分裂為東西兩部分 D . 西羅馬帝國的滅亡 8. （3分） (2017九上贛州開學(xué)考) 羅馬共和國歷史充滿著血與火的斗爭，為爭奪地中海霸權(quán)，同羅馬展開長期爭奪戰(zhàn)的是（ ） A . 希臘 B . 迦太基 C . 波斯 D . 雅典 9. （3分） (2019安慶模擬) 下列表格中，歷史現(xiàn)象與原因的對應(yīng)關(guān)系正確的是（ ） 歷史現(xiàn)象 原因 A 伯里克利時期，雅典的民主政治達(dá)到極盛 羅馬法的實施 B 羅馬共和國建立后，逐漸成為地中海世界的霸主 三次布匿戰(zhàn)爭 C 中古西歐城市的興起 基督教的創(chuàng)立 D 1456 年，拜占庭帝國滅亡 亞歷山大東征 A . A B . B C . C D . D 10. （3分） 為教皇國奠定基礎(chǔ)的人是（ ） A . 查理馬特 B . 亞歷山大 C . 丕平 D . 屋大維 11. （3分） (2018九上江津月考) 西歐奴隸制度社會歷史終結(jié)的標(biāo)志是（ ） A . 羅馬帝國的分裂 B . 西羅馬帝國滅亡 C . 羅馬帝國的建立 D . 東羅馬帝國的滅亡 12. （3分） (2019安徽) 羅馬法中有很多法律原則、諸如公民權(quán)利平等原則、重視證據(jù)原則、法人制度原則等一直被現(xiàn)代法律所采用，這表明羅馬法（ ） A . 是現(xiàn)存第一部完備的成文法典 B . 對后世的立法產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響 C . 成為資產(chǎn)階級革命綱領(lǐng)性文件 D . 莫定了近代西方民主制的基礎(chǔ) 三、 羅馬帝國的衰亡 (共2題；共6分) 13. （3分） (2014珠海) 意大利科學(xué)家布魯諾因反對教會，批判神學(xué)而被捕入獄，最后被燒死在羅馬鮮花廣場的火刑柱上。在西歐封建時代，經(jīng)常會有人因思想或?qū)W術(shù)上的創(chuàng)新而被視為“異端”，受到宗教裁判所的審判。這種現(xiàn)象說明了（ ） A . 教會成為歐洲最大的土地所有者 B . 在精神和文化領(lǐng)域，神權(quán)凌駕一切 C . 西歐封建國家內(nèi)部管理權(quán)力分散 D . 西歐封建制度等級森嚴(yán) 14. （3分） (2016八下大慶期末) 在西歐封建社會時期，在精神和文化領(lǐng)域處于壟斷地位的是（ ） A . 君權(quán) B . 軍隊 C . 天主教會 D . 學(xué)校 四、 材料探究 (共2題；共58分) 15. （39分） (2018九上?？谠驴? 閱讀材料，回答問題。 材料一 我們的制度之所以被稱為民主制度，因為政權(quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的；讓一個人負(fù)擔(dān)公職優(yōu)先于他人的時候，所考慮的不是某一個特殊階級的成員，而是他們有的真正才能。任何人，只要他只要對國家有所貢獻(xiàn)，絕對不會因為貧窮而在政治上湮沒無聞。 ——伯里克利 材料二 材料三 在古羅馬，到處都有大規(guī)模使用奴隸勞動的大莊園，奴隸被稱為“會說話的工具”。奴隸主為了取樂，建造巨大的角斗場，強迫奴隸成對角斗，并讓角斗士手握劍、匕首，相互拼殺。一場角斗戲下來，場上留下的是一具具奴隸尸體。奴隸主的殘暴統(tǒng)治，迫使奴隸一再發(fā)動大規(guī)模武裝起義。公元前73前，世界古代史上最大的一次奴隸起義﹣﹣斯巴達(dá)克起義爆發(fā)了。 （1） 古希臘文明與歐洲文明的關(guān)系是怎樣的？古希臘對后來西方國家政治制度影響最深遠(yuǎn)的是什么？為保證貧窮公民參政議政，他建立了什么制度？當(dāng)時“全體人民”可以參加的最高權(quán)力機構(gòu)是什么？ （2） 根據(jù)材料二，結(jié)合課本，②④處應(yīng)分別填寫的是（ ）（ ） （3） 結(jié)合材料三，分析斯巴達(dá)克起義發(fā)生的根本原因是什么？斯巴達(dá)克起義結(jié)果如何？該起義有什么重要作用？ （4） 羅馬帝國雖然盛極一時，仍沒有擺脫專制王朝盛極而衰的規(guī)律，最終羅馬帝國的命運如何？請以史實加以說明。 16. （19分） (2019九上江門月考) 閱讀材料，回答問題。 材料一：當(dāng)時帝國地跨歐、亞、非三洲，地中海成為它的內(nèi)湖。境內(nèi)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展起來，海路暢通無阻，陸路縱橫交錯、四通八達(dá)，不僅促進(jìn)了貿(mào)易發(fā)展，也有利于信息傳遞和軍隊調(diào)防。帝國同北歐、印度、中國都有貿(mào)易往來，中國的絲綢也傳到帝國。原來落后的帝國西部城市如雨后春筍般地建立起來。 材料二：當(dāng)任何人……和最高封君發(fā)生附庸關(guān)系時，受封者必須跪在封君面前說：“大人，現(xiàn)在為了某某采邑，我成為您的親近附庸，擁護(hù)您，保衛(wèi)您，反對一切人……” 材料三：一般莊園都有城堡式的領(lǐng)主住宅、教堂和教士住宅，有農(nóng)奴們簡陋的茅舍，有加工麥子的磨坊、烘面包的烤爐、制造農(nóng)具的鐵工房和釀制葡萄酒的酒坊以及倉庫等。封建主組織莊園生產(chǎn)的目的，是保證自身及其家庭的消費需要，使各項農(nóng)產(chǎn)品及手工業(yè)品供應(yīng)豐足而且自給，它和外面的交換是偶然的，只出賣臨時剩余的產(chǎn)品，購買自己沒有的東西如鹽、鐵、染料，以及不能生產(chǎn)的少數(shù)手工業(yè)品及奢侈品。 材料四：……激憤的市民高呼口號，沖入主教家，主教死于亂棍之下，暴尸衡頭。封建勢力急忙鎮(zhèn)壓，瑯城人民堅持斗爭多年，終于取得自治地位。 （1） 材料一中的“帝國”指哪一帝國？結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勥@一帝國后來衰亡的原因。 （2） 根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，封君和附庸之間的紐帶是什么？ （3） 材料三說明西歐封建莊園具有什么顯著特點？ （4） 結(jié)合材料四，推動西歐城市重新復(fù)興的根本因素是什么？ （5） 根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，為了取得城市的自治權(quán)，西歐城市采取了哪些手段？ 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 羅馬城邦 (共5題；共15分) 1、答案：略 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：略 二、 羅馬帝國 (共7題；共21分) 6、答案：略 7、答案：略 8、答案：略 9、答案：略 10、答案：略 11、答案：略 12、答案：略 三、 羅馬帝國的衰亡 (共2題；共6分) 13、答案：略 14、答案：略 四、 材料探究 (共2題；共58分) 15、答案：略 16、答案：略