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同學(xué)們愉快的音樂課開始了 老師知道大家特別喜歡小動物 今天有個(gè)小動物也來到音樂教室和我們一起上課 你們歡迎嗎 你們要想知道這個(gè)小動物是誰 就讓我們先來聽段音樂吧 聽音樂時(shí)可以跟著音樂的節(jié)奏 輕輕搖動你的身體 你在這首音樂中聽到了什么叫聲 聽完之后 告訴大家好嗎 杜鵑 杜鵑 布谷鳥 杜鵑圓舞曲 我們在音樂中聽到了布谷鳥的叫聲 你們看 布谷鳥今天飛到我們教室來了 你們歡迎嗎 下面我們再把音樂聽一遍 當(dāng)你聽到布谷的歌聲時(shí) 請你把手高高的舉起來 你從音樂中感受到什么樣的情緒 曲調(diào)優(yōu)美 形象生動高興 熱鬧 這樣曲調(diào)優(yōu)美 形象生動的音樂 你聽出來是有什么樂器演奏的 你知道它是哪位偉大的音樂家創(chuàng)作的 管弦樂 口哨 挪威 約納森 現(xiàn)在讓我們也變成一只只可愛的杜鵑鳥 飛到美麗的大森林 聽到小鳥歌唱聲我們模仿它們的叫聲 杜鵑的叫聲里有這樣兩個(gè)音 mi do 請你們在五線譜上找一找在什么位置 和老師說一句兒歌 一線一線mimimi 下加一線dododo 知道了 我要把他來記牢 再和老師的琴唱一唱 31 31 31 關(guān)于圓舞曲 圓舞曲 德文 Waltz 有時(shí)音譯為 華爾茲 它起源于奧地利民間的一種三拍子舞蹈 18世紀(jì)時(shí)用于社交舞會 19世紀(jì)時(shí)開始流行于西歐各國 它旋律流暢 節(jié)奏明顯 由于舞蹈時(shí)需由兩人成對旋轉(zhuǎn) 因而被稱為圓舞曲 關(guān)于圓舞曲 1 節(jié)奏明確 輕快2 旋律流暢 熱情3 節(jié)拍感鮮明 第一拍重音較為突出 圓舞曲的特點(diǎn)有什么 交響樂隊(duì) 交響樂隊(duì)是使交響音樂成為音響現(xiàn)實(shí)的工具 一個(gè)管弦樂隊(duì)一般都由四個(gè)樂器組組成 它們是弓弦樂器組 木管樂器組 銅管樂器組和打擊樂器組 弓弦樂器組是由小提琴 中提琴 大提琴和低音提琴組成的大家庭 小提琴屬提琴族樂器中的高音樂器 藝術(shù)表現(xiàn)力豐富 音色優(yōu)美 表達(dá)含蓄 變化多端 具有歌唱般的魅力 中提琴屬提琴族樂器里的上中音樂器 音色柔和 深沉 略帶些沙啞 因而亦獨(dú)具特色 大提琴屬提琴族樂器里的下中音樂器 音色渾厚豐滿 具有開朗的性格 擅長演奏抒情的旋律 表達(dá)深沉而復(fù)雜的感情 低音提琴是弦樂器中形體最大的 音色極其低沉柔和 并且能奏出極美妙的泛音 低音提琴結(jié)構(gòu)類似于大提琴 但琴弦更粗 琴體更大 琴弓更粗更短 木管樂器組里的樂器主要有長笛 雙簧管 單簧管和大管 長笛是木管樂器組中的高音樂器 它的音色明亮清晰 演奏起來靈活輕巧 在管弦樂隊(duì)中經(jīng)常演奏主要旋律 單簧管的音色清麗動人 常常在樂隊(duì)中演奏如歌的旋律 被稱為 抒情女高音 單簧管是木管樂器組中最富于表情的樂器 雙簧管音色柔和 有蘆笛聲 適于表現(xiàn)田園風(fēng)光和憂郁抒情的情緒 雙簧管在樂隊(duì)中常擔(dān)任主要旋律的演奏 大管低音區(qū)音色陰沉莊嚴(yán) 中音區(qū)音色柔和甘美而飽滿 高音富于戲劇性 適于表現(xiàn)嚴(yán)肅遲鈍的感情 也適于表現(xiàn)詼諧情趣和塑造丑角形象 銅管樂器組里的樂器主要有小號 長號 大號 圓號等 小號音色強(qiáng)烈 明亮而銳利 是銅管族中的高音樂器 既可奏出嘹亮的號角聲 也可奏出優(yōu)美而富有歌唱性的旋律 長號音色高傲 輝煌 莊嚴(yán)壯麗而飽滿 聲音嘹亮而富有威力 弱奏時(shí)又溫柔委婉 大號是管弦樂隊(duì)中最大的低音部銅管樂器 音色渾厚低沉 威嚴(yán)莊重 與倍低音提琴同是管弦樂隊(duì)和奏的基礎(chǔ) 圓號音色具有銅管的特色 但又溫和高雅 帶有哀愁和詩意 在銅管和木管樂器之間起到媒介作用 表現(xiàn)力極其豐富 是銅管樂器中音域最寬 應(yīng)用最廣泛的樂器 打擊樂器組和色彩樂器組 豎琴具有無以倫比的美妙音色 音量雖不算大 但柔如彩虹 詩意盎然 時(shí)而溫存時(shí)而神秘 是自然美景的集中體現(xiàn) 定音鼓屬單皮膜鳴樂器 音色柔和 豐滿 音量可控制 不同的力度可表現(xiàn)不同的音樂內(nèi)容 有時(shí)甚至可以直接演奏出旋律 鈴鼓 三角鐵 鑼 鈸 b 樂隊(duì)位置圖 弦樂四重奏 由兩把小提琴 一把中提琴 一把大提琴共同演奏的作品的形式 為弦樂四重奏 銅管五重奏 具備高中低音色 是由兩把小號 一把圓號 一把長號 和一把大號共同組成的 木管五重奏 由長笛 單簧管 雙簧管 圓號 大管組成 請大家再聽一遍樂曲 這首樂曲是由好幾種樂器演奏的 當(dāng)你聽到手風(fēng)琴演奏音樂時(shí) 把兩只小手舉起來搖一搖 告訴同學(xué)們你聽到了手風(fēng)琴的演奏了 聽到杜鵑的叫聲時(shí) 按節(jié)奏拍手 聽到其他音樂時(shí)做小鳥飛翔的動作 今天我們聽賞了 杜鵑圓舞曲 音樂給我們帶來了輕松愉塊的氣氛 使我們共同渡過了一段美好的時(shí)光 加上手風(fēng)琴特有的音色 使得音樂有一種迷人的色彩 快樂的小杜鵑們 我們下節(jié)課再見 讓我們跳著杜鵑的舞蹈和它再見吧 當(dāng)嚴(yán)寒的冬天離開我們 銀裝素裹的世界悄悄換上綠裝 看 冰雪消融 柳樹的枝條吐著嫩芽 輕輕搖擺 花朵含苞待放 小草也從泥土中探出了小腦袋 小鳥正舒展著翅膀 高興地在天空翱翔 真是一個(gè)生機(jī)勃勃的春呀 那么 大家還記得我們學(xué)過的一首關(guān)于春天的古詩嗎 春曉 春眠不覺曉 處處聞啼鳥 夜來風(fēng)雨聲 花落知多少 春曉 孟浩然是唐代的一位大詩人 孟浩然 春眠不覺曉 眠 睡覺 曉 天亮 春天睡覺真舒服啊 不知不覺天亮了也沒感覺到 不覺曉 不知不覺地天亮了 眠 曉 不覺曉 mi n 處處聞啼鳥 處處 到處 聞 聽到 啼 叫 醒來時(shí)只聽到外邊到處是鳥兒在叫 t 夜來風(fēng)雨聲 sh ng 花落知多少 zh du 夜來風(fēng)雨聲 花落知多少 想起夜里曾聽到刮風(fēng)下雨的聲音 不知花兒被吹打得落下了多少 第一句講春天的夜里睡得很香 不知不覺地天已亮了 窗外傳來一片悅耳的鳥叫聲 第二句講蒙朧中想起昨天夜里聽見刮風(fēng)下雨的聲音 經(jīng)過風(fēng)吹雨打 不知有多少花朵凋落了 春曉孟浩然春眠不覺曉 處處聞啼鳥 夜來風(fēng)雨聲 花落知多少 朗讀指導(dǎo) 朗讀時(shí)速度稍慢 一邊讀一邊想象 每一句第二個(gè)字適當(dāng)拉長 留下想象的空間 注意讀好韻腳 春曉春眠 不覺曉 處處 聞啼鳥 夜來 風(fēng)雨聲 花落 知多少 春曉孟浩然 春眠 不覺曉 處處 聞啼鳥 夜來 風(fēng)雨聲 花落 知多少 思考 這首詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情 這首詩表達(dá)了作者熱愛春天 珍惜春光的思想感情 二 賞析 春曉 在聽的過程中 大家認(rèn)真的看一看歌曲的速度 拍號及它的音樂情緒 1 速度是什么樣的呢 中速2 拍號是什么樣的呢 2 43 音樂情緒又是什么樣的呢 抒情 柔美這首歌曲呢 全曲為2 4拍 節(jié)奏平穩(wěn) 速度徐緩 曲調(diào)流暢優(yōu)美 這首歌曲呢我們把它分為兩部分 A段四個(gè)樂句 B段的前兩個(gè)樂句通過節(jié)奏 音區(qū) 演唱形式等變化與A段形成對比 好 那么我們現(xiàn)在呢就來學(xué)習(xí)一下這首歌曲