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威尼斯的小艇 一、教學(xué)目標(biāo) 1．初步學(xué)會按事物的幾個方面給課文分段的方法。 2．學(xué)會本課的11個生字，能據(jù)詞讀準(zhǔn)多音字“嘩”，理解38個詞語的意思，能聯(lián)系上下文說出“操縱、自如、簇?fù)?、嘩笑、沉寂、矗立、靜寂、籠罩”的意思。 3．理解疑難句子的意思。 4．了解威尼斯是世界聞名的水上城市，小艇是威尼斯重要的交通工具，感受威尼斯的風(fēng)土人情。 二、教學(xué)重點與難點 教學(xué)重點：按事物的幾個方面給課文分段。 教學(xué)難點：1．概括寫小艇的四個方面的內(nèi)容。2．理解第6自然段夜景描寫與小艇的關(guān)系。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 1．關(guān)于小艇的幻燈片或畫片（錄像更好）。 2．組織學(xué)生收集有關(guān)威尼斯的資料，了解其特點。 四、教學(xué)時間：3課時 第2課時 （一）教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)第1、2、 3自然段，明白每段寫小艇的哪一方面內(nèi)容。 2．邊讀邊想象，理解重點句子的意思，特別是第二段的幾個比喻句。 3．感情朗讀，感受威尼斯的風(fēng)土人情。 4．背誦課文。（上限是背誦第二段，下限是背誦第2自然段。） （二）教學(xué)過程 1．學(xué)習(xí)第1自然段。 （1）默讀第1段，劃出重點句。討論后板書：重要交通工具。 （2）想想重點句與前后句子是什么關(guān)系？（“水上城市”點明為什么重要，“等于街頭的汽車”形象寫出如何重要。） （3）小結(jié)：我們可以抓住重點句概括段意，還可以抓住重點句 聯(lián)系上下文理解課文。 2．學(xué)習(xí)第2。3自然段。 過渡：威尼斯的小艇有什么特點呢？ （1）出示“小艇”幻燈片（或畫片），用自己的話說說小艇的特點。（注意引導(dǎo)想象小艇行動起來的情形和坐在艙里的感覺。） （2）自由讀第2自然段，圈劃寫得準(zhǔn)確而生動的語句，朗讀體會。 （3）交流（重點體會幾個比喻句），相機指導(dǎo)朗讀。 長、窄、深 像獨木船 板書 外形 翹 像新月 輕巧、靈活 仿佛一條蛇 感覺：軟、有意思。 （4）借助板書，背誦第2自然段。（能力強的可背誦2、3自然段。） （5）小結(jié)：作者從小艇的外表寫到船艙里，兩個自然段的觀察角度不同。概括段意時，就要把兩段的內(nèi)容歸并起來。 3．學(xué)習(xí)第4自然段。 （1）自由讀第4段，思考課后習(xí)題1（2）。 （2）交流后板書；一般 特殊 （3）指導(dǎo)感情朗讀第4段，邊讀邊想象船夫駕駛小艇的情形。 （重點引導(dǎo)想象在三種特殊情況下，船夫是如何操縱小艇的，進(jìn)一步理解“操縱自如”的意思。） （4）概括說說這一段寫了什么？這與上文有什么關(guān)系？ （5）小結(jié)：船夫高超的駕駛技術(shù)，一方面是船夫在水上城市長期訓(xùn)練的結(jié)果，另一方是由小艇自身的外形特點決定的，我們只有邊讀邊聯(lián)系，才能深入理解課文。 4．作業(yè)選做其中一題。 （1） 背誦并默寫第之自然段。 （2）用“像……”造幾個比喻句。 （3）仿照第4自然段的寫法，用自己的話介紹威尼斯小艇的外形。（鼓勵用上課文中的好詞佳句。）