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19課《在山的那邊》導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)：________________姓名：__________________家簽：__________________ 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1．有感情地朗讀課文，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)。 2．理解“山”“海”的象征意義。 3．樹(shù)立理想，培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。 【導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)】 理解海及無(wú)數(shù)座山的象征意義。 【導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)】 在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩語(yǔ)言。 【課時(shí)】一課時(shí) 【預(yù)習(xí)導(dǎo)引】 1．掌握字詞，掃清朗讀障礙。 （1）給下列加點(diǎn)的字（或多音字）注音。 癡（ ）想隱（ ）秘鐵（ ）青凝（ ）成 誘（ ）惑喧（ ）騰一瞬（ ）間 （2）解釋下列詞語(yǔ)的意思。 ①隱秘： ②誘惑： ③喧騰： ④一瞬間： 2．查找資料，了解作家作品。 王家新，出生于1957年，湖北人，詩(shī)人。著有詩(shī)集《紀(jì)念》《游動(dòng)懸崖》等。 3．認(rèn)真朗讀課文（含單元提示、課文提示、正文內(nèi)容、課下注釋等），整體感知詩(shī)歌內(nèi)容 4．在文中圈畫(huà)出你不懂的詞語(yǔ)和句子，或者你最喜歡的詞語(yǔ)和句子，并結(jié)合全文理解這些詞語(yǔ)或句子的含義。 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入： 二、朗讀詩(shī)歌，整體感知詩(shī)歌內(nèi)容。 （一）檢查預(yù)習(xí)情況。 1.檢查字詞：見(jiàn)預(yù)習(xí)1。 2.朗讀指導(dǎo)： （1）多媒體播放MP3，學(xué)生聽(tīng)讀。 （2）全班齊讀。 （二）整體感知： 詩(shī)中的“山”和“?！碧N(yùn)含著什么意思？全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 三、質(zhì)疑探究、品味語(yǔ)言： 1．全班齊讀課文。 2．探究質(zhì)疑，品味語(yǔ)言： （1）“我常伏在窗口癡想”，“癡想”的原意是什么?在這里有什么含義? （2）為什么說(shuō)是“隱秘的想望”? （3）為什么說(shuō)“山那邊的山啊，鐵青著臉”? （4）“給我的幻想打了一個(gè)零分”這一句是什么意思? （5）為什么說(shuō)“在山的那邊，是海！是用信念凝成的?！保? （6）既然“?！笔侵咐硐氲木辰?，那么詩(shī)中的“山”是什么? （7）“一顆從小飄來(lái)的種子”比喻什么?為什么說(shuō)是“飄來(lái)的”? 討論并歸納： “種子”比喻一個(gè)信念，媽媽給我的信念。山那邊是海。這是媽媽由我的癡想、疑問(wèn)而說(shuō)起這話的，這話也并非指實(shí)在的東西，所以說(shuō)是飄來(lái)的。 （8）為什么說(shuō)一座座山頂會(huì)“誘惑”著我? （9）“因?yàn)槲衣?tīng)到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰／——那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)／一次次漫濕了我枯干的心靈……這些詩(shī)句是什么意思呢? （10）“在一瞬間照亮你的眼睛……”蘊(yùn)含著怎樣的意味和感情? 四、歸納整理、拓展提高： 1.教師總結(jié)： 詩(shī)人借助群山和大海這兩個(gè)意象，表達(dá)了這樣一種信念與哲理，告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。 2.根據(jù)“山”與“?！痹谖闹械暮x，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“我終于見(jiàn)到了大?！睘轭}寫(xiě)一段話(也可以寫(xiě)自然的海)。 五、課外作業(yè)： 閱讀下面文章，解答后面的問(wèn)題。 長(zhǎng)在巖石下面的小花 初二那年，我從家中那臺(tái)十四英寸的黑白電視機(jī)中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤(pán)旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車(chē)井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場(chǎng)里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。　　 我目瞪口呆，原來(lái)城市是這樣的美好啊!　　 年少的我由此陷入了深深的憂傷，　　 第二天，我質(zhì)問(wèn)父親：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了?！　? 暑假，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫(xiě)生，他們背著畫(huà)夾，戴著大陽(yáng)帽，　　 洋氣十足。其中有一個(gè)叫黃春草的女孩兒，就借住在我家?！　? 有一天早上，為了畫(huà)日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫(huà)畫(huà)，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽(yáng)升起來(lái)了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫(huà)夾，神情專注地畫(huà)著。等她畫(huà)完畫(huà)，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說(shuō)：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實(shí)在沒(méi)有一點(diǎn)兒意思。”可她卻說(shuō)：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個(gè)故事吧?！? 于是她講道：“在一座大山深處，有一個(gè)小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時(shí)被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個(gè)破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點(diǎn)找補(bǔ)貼家用和交學(xué)雜費(fèi)。后來(lái)她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款……”　　 我想不到這個(gè)世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說(shuō)這個(gè)女孩兒就是她?！　? 我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運(yùn)得多了，最起碼，我還有愛(ài)我的爸爸和媽媽?！　? 黃春草的手指向遠(yuǎn)處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮擋住了陽(yáng)光，但是小花竟然綻放了。她說(shuō)：“陽(yáng)光雖然沒(méi)能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光。”　　 是呀，我們不能選擇自己出生的時(shí)間和地點(diǎn)，但我們可以選擇頑強(qiáng)，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長(zhǎng)，就像那朵長(zhǎng)在巖石下面的小花?！　? 1.本文講述了一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。 2.聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。 一朵不知名的小花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石下面……但是小花竟然綻放了。