《《一路花香》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《一路花香》教學(xué)設(shè)計(jì).doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

15課《一路花香》教學(xué)設(shè)計(jì) 授課人：毛曉艷 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、知識(shí)與技能目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 　　　2、過(guò)程與方法目標(biāo)：抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生體會(huì)挑水工與破水罐的兩次對(duì)話中的所蘊(yùn)含的道理。通過(guò)自由讀、同桌讀、小組讀等多種形式的讀，讓每位學(xué)生都參與到全部教學(xué)活動(dòng)中。 　　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生知道只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用，從而幫助學(xué)生正確看待自己，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀 教學(xué)重點(diǎn)：理解故事中所蘊(yùn)含的深刻寓意，體會(huì)借事述理的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：感悟挑水工與破水罐的兩次對(duì)話，明白其中的道理。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入，走近花香 　 1、出示多媒體課件 　　 師：同學(xué)們，你們看！春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，花兒綻開(kāi)了笑顏，世間充滿了勃勃的生機(jī)。有這么一條小路，它的一邊開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，讓踏上小路的人們滿懷欣喜地感受到這撲面而來(lái)的一路花香，今天，讓我們一起再次走上這條飄滿花香的小路，共同體會(huì)這則寓言中蘊(yùn)含的深刻寓意。（齊讀課題） （設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。） 2、讀了課題，你感受到了什么？（花多、美）那讓我們?cè)倜烂赖淖x一遍課題，讓花香溢滿我們的課堂。通過(guò)昨天初讀課文，我們知道印度有個(gè)挑水工，他有兩只水罐，一只水罐有條裂縫，另一只水罐完好無(wú)損。你還記得這一路花香是由哪只水罐能澆灌出來(lái)的嗎？ 板書(shū)：破水罐 （設(shè)計(jì)意圖：溫故而知新，復(fù)習(xí)舊知，引入新課，有助于學(xué)生新舊知識(shí)的銜接） 二、全心品讀，感悟花香　 （一）整體感知。這只有裂縫的水罐能澆灌出一路花香，它可真了不起！可是它自己卻不這么認(rèn)為，它的情感在不斷地發(fā)生著變化，你能在文中找出表示它情感變化的詞語(yǔ)嗎？（快速瀏覽全文） （設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生帶問(wèn)題快速瀏覽課文的能力） （相機(jī)板書(shū)：十分慚愧 一絲快樂(lè) 仍然傷心） （二）體會(huì)“十分慚愧” 1、導(dǎo)入：兩只水罐有什么不同之處，他們表現(xiàn)如何？（指名學(xué)生回答：那只完好的水罐總能把水滿滿地送到主人的家，每天如此，因而它不禁——（為自己的成就感到驕傲）。而那只有裂縫的水罐到達(dá)目的地時(shí)，只剩下半灌水，因此它感到——（十分慚愧） 2、體會(huì)：我們來(lái)體會(huì)破水罐的第一次情感。（十分慚愧） 　?。?）“慚愧”是什么意思？。（“慚愧”：因?yàn)樽陨碛腥秉c(diǎn)、做錯(cuò)了事或未能盡到責(zé)任而感到不安。）“十分”：強(qiáng)調(diào)程度深，內(nèi)心感到非常不安。 （2）破水罐因?yàn)槭裁炊鴳M愧？出示填空：破水罐為什么會(huì)感到慚愧？ （3）完成填空，練習(xí)說(shuō)話：破水罐因?yàn)椤　　　　　?而慚愧。 　　（因?yàn)樽约旱牧芽p，使自己比不上好水罐的價(jià)值而慚愧；） 　　（4）進(jìn)一步體會(huì)：是啊，跟完好的水罐比起來(lái)，破水罐怎能不感到自卑呢？所以，兩年后的一天，破水罐終于忍不住內(nèi)心的愧疚，向挑水工道歉。（出示破水罐的話），它是怎么說(shuō)的？能不能把破水罐的慚愧心情讀出來(lái)呢？（“只能”“卻”“應(yīng)有的”體會(huì)破水罐的慚愧、自責(zé)。指名讀，齊讀。 　?。?）再次出現(xiàn)填空，進(jìn)一步理解“十分慚愧”。 　　破水罐因?yàn)椤　　　　　?而十分慚愧。 　?。ㄒ?yàn)樽约旱牧芽p使挑水工白費(fèi)力氣而慚愧；因?yàn)樽约旱牧芽p使挑水工得不到應(yīng)有的回報(bào)而慚愧。）[ （6）對(duì)于他的道歉，挑水工說(shuō)了什么呢？（語(yǔ)氣和藹）當(dāng)有裂縫的水罐向挑水工道歉時(shí)，挑水工卻讓他注意路旁的花兒。 3、帶著你的感受我們分角色來(lái)讀讀他們的對(duì)話。 （ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)體會(huì)破水罐的慚愧心情，感受到破水罐的不足之處，為下文感悟寓意做鋪墊。） （三）細(xì)讀第三段，體會(huì)“一絲快樂(lè)”、“仍然傷心” 1．破水罐開(kāi)始感到——十分慚愧，后來(lái)又感到——一絲快樂(lè)， 看到“一絲快樂(lè)”，你有什么問(wèn)題要提出來(lái)嗎？（為什么感到快樂(lè)？為什么只有一絲快樂(lè)？） 2．這些問(wèn)題，相信認(rèn)真的你們讀了課文第三段就會(huì)明白（學(xué)生自讀課文）。 3．破水罐為什么感到快樂(lè)？生回答 （1）師：金色的陽(yáng)光灑滿了山間小路，鮮花盛開(kāi)，那是一種怎樣的美景呢？課文里有一段文字是這樣描寫的——： 當(dāng)他們上山時(shí)，那只破水罐看見(jiàn)太陽(yáng)正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂(lè)。 讀了這段文字，你感受到了怎樣的美景呢？ （2）這兒有一幅畫，相信你們看了后，會(huì)覺(jué)得更美（出示一路花香圖）。 這美景讓你想起了那些優(yōu)美的詞？（姹紫嫣紅，千姿百態(tài)，百花齊放，花團(tuán)錦簇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，美不勝收）你能用幾句優(yōu)美的句子描繪一下這一路鮮花的美景嗎？（多美的花兒，姹紫嫣紅，千姿百態(tài)。一朵朵，一簇簇地怒放著。走在這條小路上，可以欣賞一路美麗，一路花香。） （3）這幅畫兒很美，這句話寫得也很美，讓我們一起來(lái)美美地讀一讀。 4、為什么破水罐只感到的是一絲快樂(lè)一點(diǎn)兒快樂(lè)，而不是十分快樂(lè)呢？這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家研究研究 （1）同座討論討論 （2）指名回答 5、花很美，破水罐感到心曠神怡，可是它不知道自己的作用，所以它只感到一絲快樂(lè)，但到了小路的盡頭，(引讀)它仍然——，因?yàn)椤?，于是——。到這時(shí)破水罐知道不知道自己的作用呢？（不知道）后來(lái)又——知道了，它是怎么知道了呢？ 6、挑水工的話，體會(huì)寓意 1）出示：挑水工說(shuō)的一段話 指名讀，朗讀，思考：他告訴了破水罐什么？ 2）來(lái)通過(guò)朗讀把挑水工的意思表達(dá)出來(lái)呢？（指名讀，齊讀） 注意：最后一句反問(wèn)句，意思就是——（改成陳述句），反問(wèn)句是更好地加強(qiáng)肯定的語(yǔ)氣，這里挑水工強(qiáng)調(diào)肯定的是破水罐的——作用！ 3）說(shuō)的多好啊，挑水工的一番話使破水罐明白了自身的價(jià)值?！笆郎厦恳患|西、每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們不能自卑，只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用?！?（課件出示）這正是我們從這則寓言故事中獲得的美麗收獲，也正是“一路花香”的豐富內(nèi)涵。 　 4）你覺(jué)得帶來(lái)一路花香的僅僅是破水罐嗎？（不是）那你認(rèn)為還有誰(shuí)？為什么？你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的挑水工？（智慧）多么智慧的挑水工呀，面對(duì)破損的水罐不離不棄，恰到好處地合理運(yùn)用，還教給了破水罐一個(gè)道理，真了不起，讓我們?cè)俅卫首x他說(shuō)的話。 　　小結(jié)：是啊，獨(dú)具慧眼的挑水工明知道這只水罐有缺陷，但并沒(méi)有嫌棄它，而是妙用了它的缺陷，這才成就這“一路花香”。 （設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)破水罐的心情變化，借助挑水工的話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正視自己的不足，盡可能變不利為有利，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，更好的理解寓意，升華課文情感） 三、再讀課文，收獲花香 1、這篇課文中有三個(gè)角色，再讀讀課文，說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)，為什么？四人小組交流。（分組討論，全班交流） 2、指名交流 3、你想對(duì)班里的哪位同學(xué)說(shuō)點(diǎn)什么呢？ （設(shè)計(jì)意圖：既是加深學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解，對(duì)情感的升華，也是對(duì)學(xué)生說(shuō)話能力的鍛煉，根據(jù)課文內(nèi)容的特點(diǎn)，在學(xué)生讀文的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生理解和生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自由討論，大膽表達(dá)自己的看法和想法，把課文的價(jià)值取向和學(xué)生的自由感悟有機(jī)結(jié)合起來(lái)。） 3、在現(xiàn)實(shí)生活中，也許，你曾為沒(méi)有美麗的容貌而懊惱；也許，你曾為沒(méi)有出色的成績(jī)而傷心；也許……那么，讀了這個(gè)故事，你又有什么新的認(rèn)識(shí)呢？ 4、同學(xué)們，我們每個(gè)人都是獨(dú)立的自我。我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。讓我們一起來(lái)欣賞一首散文詩(shī)《欣賞自己》（配樂(lè)朗讀）（課件出示） 　　　　　　欣賞自我 　　　　　　也許你想成為太陽(yáng)，可你卻是一顆星辰； 　　　　　　也許你想成為大樹(shù)，可你卻是一株小草； 　　　　　　也許你想成為大河，可你卻是一條小溪； 　　　　　　于是你徘徊，你憂郁，你自卑。 　　　　　　和別人一樣，你也是一片風(fēng)景。 　　　　　　做不了太陽(yáng)就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光； 　　　　　　做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)希望； 　　　　　　做不了偉人，就做實(shí)在的自我， 　　　　　　平凡并不可悲，關(guān)鍵的是做最好的自己。 　　　　　　不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧！ 　　　　　　多給自已一點(diǎn)信心，送別過(guò)去的歲月， 　　　　　　只要明天還在，只要熱愛(ài)生命， 　　　　　　即使有云的日子，你也能夠真正地跨越自已！ 　　5、總結(jié)全文 我們從這花香中看到了破水罐的價(jià)值，看到了挑水工的智慧。世上每一件東西、每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，只要我們相信自己、善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，那我們的人生之路肯定是一路花香。 （設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)全文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用） 三、作業(yè)： 　小練筆：聽(tīng)了挑水工的勸慰后，破水罐又會(huì)怎樣想呢？請(qǐng)續(xù)寫一段話。（ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 15一路花香 破水罐 十分慚愧 一絲快樂(lè) 仍然傷心 開(kāi)心 不能驕傲自大，也不可妄自菲薄