《《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》教案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

發(fā)現(xiàn)自己的潛能 教案 一 教學(xué)目標(biāo) 一 知識(shí)與技能 知道每個(gè)人都有潛能 而且表現(xiàn)在多方 面 懂得發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘自己潛能的重要性 掌握發(fā)掘潛能的 一些方法 并且能根據(jù)自己的實(shí)際 制訂發(fā)掘潛能的計(jì)劃 二 過(guò)程與方法 培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的能力 聽(tīng)說(shuō)講 演能力 綜合歸納的能力 三 情感 態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)到自己和其他人一樣 具 有巨大的潛能 使學(xué)生對(duì)潛在的自我樹(shù)立更多的信心 從 而 能根據(jù)自己的實(shí)際確定努力目標(biāo) 二 教學(xué)重 難點(diǎn) 本框題難點(diǎn)是清楚特長(zhǎng)與潛能之間的關(guān)系 重點(diǎn)是掌握 發(fā)掘潛能的方法 導(dǎo)入新 學(xué)生觀看視頻 廢墟中探出小腳丫 1 歲嬰兒被埋 48 小 時(shí)獲救 師 是什么力量使她們堅(jiān)持下來(lái) 人是不是只有遇到 困難時(shí)才能使自己的潛能得到發(fā)掘呢 學(xué)生自學(xué)完成下列問(wèn)題 什么叫做潛能 2 人的潛能包括哪些方面 3 特長(zhǎng)與潛能的區(qū)別是什么 4 發(fā)揮潛能有什么意義 如何發(fā)揮自己的潛能 一 認(rèn)識(shí)潛能 板書(shū) 一 認(rèn)識(shí)自己的潛能 名人 1 愛(ài)迪生一生做出了 XX 多項(xiàng)發(fā)明 2 恩格斯能說(shuō) 20 種語(yǔ)言 3 貝多芬在耳聾后仍創(chuàng)作出大量?jī)?yōu)秀的音樂(lè)作 普通人 1 一位農(nóng)民為救壓在車(chē)下的兒子 竟獨(dú)自抬起了 卡車(chē) 2 一位婦女 為救從 6 樓墜落的幼子 竟跑的比運(yùn)動(dòng)員 還快 3 有位叫伊萊賈的人 讀一遍就能記住的書(shū)竟有 200 冊(cè) 之多 上述材料給你什么啟示 每個(gè)人都有巨大的尚待開(kāi)發(fā)的潛能 潛能 就是潛在的 尚未被開(kāi)發(fā)和挖掘出來(lái)的能力 每個(gè)人都有巨大的尚待開(kāi)發(fā)的潛能 人有哪些可以開(kāi)發(fā)的潛能 語(yǔ)言智能 音樂(lè)智能 數(shù)理邏輯智能 空間智能 身體運(yùn)動(dòng)智能 人際交往智能 自我認(rèn)識(shí)智能 語(yǔ)言智能 主要表現(xiàn)在口才演講寫(xiě)作方面 若發(fā)揮 的好一般可成為律師作家演說(shuō)家等 2 音樂(lè)智能 主要表現(xiàn)在歌唱譜曲彈奏指揮等方面 若發(fā)揮的好一般可成為歌唱家作曲家演奏家指揮家等 3 數(shù)理邏輯智能 主要表現(xiàn)在計(jì)算推理論證等方面 若發(fā)揮的好一般可成為會(huì)計(jì)師科學(xué)家警察醫(yī)生等 4 空間智能 主要表現(xiàn)在空間感強(qiáng) 富有想象力等方 面 發(fā)揮的好一般可成為建筑師設(shè)計(jì)師工程師 身體運(yùn)動(dòng)智能 主要表現(xiàn)在舞蹈表演體育運(yùn)動(dòng)方面 若發(fā)揮的好一般可成為舞蹈家演員運(yùn)動(dòng)員等 6 人際交往智能 主要表現(xiàn)在善于和人相處社交范圍 廣等方面 若發(fā)揮的好一般可成為政治家公關(guān)人員等 7 自我認(rèn)識(shí)智能 主要表現(xiàn)在善于思考工于心理 若 發(fā)揮的好一般可成為哲學(xué)家心理學(xué)家等 同學(xué)們可根據(jù)自己的實(shí)際情況 說(shuō)說(shuō)自己的潛能 看 看自己哪些已開(kāi)發(fā)的潛能 哪些待開(kāi)發(fā)的潛能 下面有請(qǐng) 同學(xué)們 真情告白 說(shuō)說(shuō)自己的潛能的情況 已開(kāi)發(fā)的潛能 待開(kāi)發(fā)的潛能 教師引導(dǎo)學(xué)生概括 潛能和特長(zhǎng)的區(qū)別 潛能是不是 特長(zhǎng) 師小結(jié) 已開(kāi)發(fā)的潛能就表現(xiàn)為你現(xiàn)有的特長(zhǎng)但人的 特長(zhǎng)并不等于潛能 有些未表現(xiàn)出來(lái) 很可能自己現(xiàn)在最 薄弱的地方正蘊(yùn)含著極大的潛能 活動(dòng) 比一比 口字加兩筆可以組成哪些字 看哪一 小組說(shuō)得多 那么如何使自己的潛能得到充分發(fā)掘呢 我們來(lái)看看 有什么具體的做法 觀看視頻 思考問(wèn)題 你覺(jué)得約 翰 庫(kù)緹斯怎樣發(fā)掘自己潛能的 發(fā)掘潛能 板書(shū) 經(jīng)常給予自己積極的暗示 心中想象出一個(gè)比自己更 好的自我形象 在實(shí)踐中激發(fā)潛能 發(fā)現(xiàn)自己的潛能有什么重要作用 發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條 堂小結(jié) 略 技能拓展 1 人的潛能猶如一座有待開(kāi)發(fā)的巨大金礦 蘊(yùn)藏豐富 價(jià)值連城 這主要說(shuō)明 A 人的潛能很難開(kāi)發(fā) B 人的潛能是巨大的 人的潛能無(wú)法捉摸 D 人的潛能非常有限 2 據(jù)介紹 愛(ài)迪生一生做出了 XX 多項(xiàng)發(fā)明 恩格斯 能說(shuō) 20 種語(yǔ)言 貝多芬在耳聾后仍創(chuàng)作出大量?jī)?yōu)秀的音樂(lè) 作品 這些現(xiàn)象表明 A 偉人具有潛能 普通人沒(méi)有潛能 B 人類(lèi)的潛能是巨大的 要學(xué)會(huì)發(fā)掘 普通人沒(méi)有任何潛能 不必挖掘 D 偉人的潛能是多方面的 都超過(guò)正常人 3 下列有關(guān)潛能與特長(zhǎng)關(guān)系的說(shuō)法正確的是 A 人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn) B 人的潛能都可以表現(xiàn)為特長(zhǎng) 人的特長(zhǎng)與潛能之間沒(méi)有任何關(guān)系 D 潛能不需要發(fā)掘就能表現(xiàn)出來(lái) 而特長(zhǎng)需要挖掘 4 人的潛能是多方面 這些潛能往往通過(guò) 表現(xiàn)出來(lái) A 興趣 B 愛(ài)好 特長(zhǎng) D 成果 發(fā)掘潛能的計(jì)劃 我打算發(fā)掘 方面的潛能 從今天起 我要