《五年級(jí)語文下冊(cè) 第5單元 25《海上英魂》課件3 語文S版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)語文下冊(cè) 第5單元 25《海上英魂》課件3 語文S版.ppt（48頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

25海上英魂 新課導(dǎo)入 英雄鄧世昌 鄧世昌簡介 鄧世昌 晚清北洋海軍愛國將領(lǐng) 1849 1894 字正卿 廣東番禺人 少年時(shí)目睹西方列強(qiáng)軍艦在中國海區(qū)橫行 立志獻(xiàn)身保衛(wèi)海疆 1888年 北洋海軍成立 任中軍中營副將 致遠(yuǎn) 艦管帶 以治軍嚴(yán)格 忠勇剛正聞名 鄧世昌 1849 1894 清末海軍愛國將領(lǐng) 光緒五年 1879 調(diào)北洋水師 十四年 北洋海軍編成 任中營中軍副將兼致遠(yuǎn)艦管帶 二十年八月十八日 在黃海海戰(zhàn)中 指揮致遠(yuǎn)艦奮勇戰(zhàn)斗 遭日艦圍攻 仍毅然指揮已受重創(chuàng)的致遠(yuǎn)艦向日第一游擊隊(duì)旗艦吉野猛沖 決計(jì)與其同歸于盡 不幸在沖擊中被擊沉 與全艦250余名官兵同殉于難 致遠(yuǎn) 艦 當(dāng)時(shí)的中國處于清朝晚期 正往半殖民地半封建社會(huì)的深淵沉淪 從19世紀(jì)六七十年代起 清政府中的洋務(wù)派掀起了一場(chǎng)以 自強(qiáng) 求富 為口號(hào)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在科學(xué)技術(shù) 特別是軍事技術(shù) 方面向歐美看齊 因此清王朝一度出現(xiàn) 同治中興 的景象 清朝于1888年正式建立了北洋水師 成為亞洲一個(gè)強(qiáng)大的海軍力量 即使歐美列強(qiáng)也放緩了侵略腳步 但清政府并未像日本那樣變革國家制度 因此所謂的 中興 也只是回光返照而已 此時(shí)清朝政治十分腐敗 人民生活困苦 官場(chǎng)中各派系明爭暗斗 爾虞我詐 國防軍事外強(qiáng)中干 紀(jì)律松弛 而當(dāng)時(shí)的日本 經(jīng)過變革國力日漸強(qiáng)盛 侵略中國的野心日益膨脹 于是在1894年爆發(fā)了近代史上一個(gè)重大的歷史事件 中日甲午戰(zhàn)爭 預(yù)習(xí)檢測(cè) 霎 錨 霄 頻 屢 舵 屢中敵艦乘風(fēng)破浪驚慌失措侵略縱橫馳騁劈波斬浪響徹云霄戰(zhàn)艦頻頻發(fā)炮慷慨激昂傷痕累累呼嘯硝煙彌漫同歸于盡置之度外提督寧死不屈猛烈掌舵頻頻起錨毫不示弱同仇敵愾舍身報(bào)國霎時(shí)敵強(qiáng)我弱目瞪口呆魂飛魄散毅然 檢測(cè) 1 辨字組詞 5分鐘 2 背寫你積累下的本課詞語 最少寫5個(gè) 宵 霄 屢 縷 駝 舵 描 錨 霎時(shí) 極短的時(shí)間 毫不示弱 絲毫不表示自己很弱 常形容在強(qiáng)者面前不畏懼 同仇敵愾 指全體一致地仇恨敵人 云霄 霄 云 天空 極高的天空 管帶 清末新軍制 統(tǒng)轄一營的長官稱為管帶 海軍的艦長亦用此稱 頻頻 屢次 連續(xù)幾次 連續(xù)不斷的 旗艦 某些國家的海軍艦隊(duì)司令 編隊(duì)司令所在的軍艦 因艦上掛有司令旗 所以叫艦旗 錨 鐵制的停船設(shè)備 一端有兩個(gè)或兩個(gè)以上的鉤爪 另一端用鐵鏈連在船上 拋到水底或岸邊 用來穩(wěn)定漂在水中的船舶 置之度外 度 考慮 不 把生死 利害等 放在心上 同歸于盡 盡 完盡 完結(jié) 一同死亡或毀滅 乘風(fēng)破浪 乘 利用 船乘著風(fēng)勢(shì) 沖開浪頭 比喻不畏艱險(xiǎn)奮勇向前 也形容事業(yè)迅猛發(fā)展 魂飛魄散 形容非常驚恐 魚雷 一種能在水中自行推進(jìn) 自行控制方向和深度的炸彈 略呈圓筒形 由艦艇發(fā)射或飛機(jī)投擲 用來攻擊敵方的艦艇等 重創(chuàng) 受到嚴(yán)重的損傷 寧死不屈 寧可死去也不屈服 反義詞 優(yōu)勢(shì) 劣勢(shì) 洶涌 平靜 密集 稀疏 魂飛魄散 氣定神閑 近義詞 侵略 侵犯 殲滅 消滅 目瞪口呆 瞠目結(jié)舌 激烈 猛烈 保護(hù) 掩護(hù) 魂飛魄散 膽戰(zhàn)心驚 近義詞辨析 掩護(hù)保護(hù) 都有 保護(hù) 的意思 掩護(hù) 突出暗中進(jìn)行保護(hù) 使其不暴露 多用于軍事活動(dòng) 保護(hù) 突出盡心照顧 可用于人或事物適用范圍較廣 初讀課文整體感知 1 初讀 默讀思考全文記敘了哪一重大歷史事件 并想想 文章分別用哪些段落寫了這場(chǎng)戰(zhàn)爭的起因 經(jīng)過和結(jié)果 可先標(biāo)出各自然段序號(hào) 并作相應(yīng)的文字批注 起因經(jīng)過結(jié)果 2 課文哪些段落具體生動(dòng)地描寫了鄧世昌 找出來讀一讀 讀文思考 課文講了一件什么事情 1894年9月17日 在大東溝海戰(zhàn)中 鄧世昌指揮 致遠(yuǎn) 艦奮勇作戰(zhàn) 后在日艦圍攻下 致遠(yuǎn) 多處受傷全艦燃起大火 船身傾斜 鄧世昌毅然駕艦全速撞向日本主力艦 吉野 號(hào)右舷 決意與敵同歸于盡 鄧世昌墜落海中后 沉沒于波濤之中 與全艦官兵250余人一同壯烈殉國 文章分別用哪些段落寫了這場(chǎng)戰(zhàn)爭的起因 經(jīng)過和結(jié)果 起因 1自然段經(jīng)過 2 6自然段結(jié)果 7自然段 第一段寫什么 第三段寫什么 日本侵略我國 甲午戰(zhàn)爭爆發(fā) 甲午海戰(zhàn)我方失敗 但鄧世昌等愛國將士的精神永存 第一部分 第1自然段 寫日本侵略 戰(zhàn)爭爆發(fā) 段落結(jié)構(gòu) 第二部分 第2 6自然段 寫黃海海戰(zhàn) 激烈悲壯 第三部分 第7自然段 寫我方失敗 精神永存 起因 經(jīng)過 結(jié)果 1894年8月 由于日本侵略中國和朝鮮 中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā) 1894年8月 指出了時(shí)間 由于日本侵略中國和朝鮮 中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā) 指出了時(shí)間的起因 這場(chǎng)戰(zhàn)爭是怎樣爆發(fā)的 日本侵略 合作探究 1 默讀課文2至6自然段 邊讀邊畫出令自己最感動(dòng)的地方 想想你為什么感動(dòng) 請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的地方做批注 2 勾畫描述黃海激戰(zhàn)場(chǎng)面的句子和鄧世昌在戰(zhàn)斗中的行為 語言 神態(tài)的句子 寫批注 自讀自悟 合作交流 思考 在甲午海戰(zhàn)中 中國的北洋海師是怎樣與日軍作戰(zhàn)的呢 北洋艦隊(duì)面對(duì)強(qiáng)敵 毫不示弱 各艦官兵同仇敵愾 奮勇殺敵 一時(shí)間黃海海面戰(zhàn)火熊熊 硝煙彌漫 喊殺聲 炮轟聲響徹云霄 戰(zhàn)斗場(chǎng)面十分激烈 表現(xiàn)出將士們強(qiáng)烈的愛國情感 精彩賞析 鄧世昌怒視 吉野 艦 對(duì)大副說 敵軍艦隊(duì)全仗 吉野 橫行 如果撞沉 吉野 我軍一定能取得勝利 他慷慨激昂地向全艦官兵宣布 我們?yōu)閲鲬?zhàn) 早已把生死置之度外 現(xiàn)在 致遠(yuǎn) 艦傷彈盡 無力再戰(zhàn) 我決定以我傷殘之艦撞沉 吉野 與 吉野 同歸于盡 全艦官兵齊聲高呼 撞沉 吉野 撞沉 吉野 鄧世昌登上駕駛臺(tái) 雙手緊握舵 du 輪 開足馬力向 吉野 艦猛沖過去 講我軍 致遠(yuǎn) 艦傷彈盡 鄧世昌駕艦撞敵艦 鄧世昌與全艦官兵視死如歸 舍身報(bào)國的愛國精神 鄧世昌怒視 吉野 艦 對(duì)大副說 敵軍艦隊(duì)全仗 吉野 橫行 如果撞沉 吉野 我軍一定能取得勝利 他慷慨激昂地向全艦官兵宣布 我們?yōu)閲鲬?zhàn) 早已把生死置之度外 現(xiàn)在 致遠(yuǎn) 艦傷彈盡 無力再戰(zhàn) 我決定以我傷殘之艦撞沉 吉野 與 吉野 同歸于盡 全艦官兵齊聲高呼 撞沉 吉野 撞沉 吉野 鄧世昌登上駕駛臺(tái) 雙手緊握舵 du 輪 開足馬力向 吉野 艦猛沖過去 以上這些句子說明鄧世昌是一個(gè)什么樣的人 勇猛善戰(zhàn) 頑強(qiáng)抗敵 視死如歸 舍生取義 致遠(yuǎn) 艦的甲板上起火了 但它并沒有停止前進(jìn) 而是像一條火龍乘風(fēng)破浪 繼續(xù)沖向 吉野 艦 吉野 艦上的敵軍見此情景 驚恐萬狀 紛紛跳水逃命 敵軍艦長也嚇得目瞪口呆 魂飛魄散 但 致遠(yuǎn) 艦這時(shí)不幸被敵軍魚雷擊中 鍋爐爆炸 艦上燃起熊熊大火 致遠(yuǎn) 艦漸漸沉入水中 敵軍艦隊(duì)發(fā)現(xiàn) 致遠(yuǎn) 艦向 吉野 艦猛沖 立即集中火力轟擊 致遠(yuǎn) 艦 致遠(yuǎn) 艦的甲板上起火了 但它并沒有停止前進(jìn) 而是像一條火龍乘風(fēng)破浪 繼續(xù)沖向 吉野 艦 吉野 艦上的敵軍見此情景驚恐萬狀 紛紛跳水逃命 敵軍艦長也嚇得目瞪口呆 魂飛魄散 敵人的神態(tài) 動(dòng)作 表現(xiàn)出鄧世昌等人用 致遠(yuǎn) 艦做武器 誓死保衛(wèi)國家 鄧世昌落水之后 仍不停地大喊殺敵 他平日飼養(yǎng)的愛犬游到他的身邊 用嘴銜他的手臂和辮子 想救起主人 有個(gè)隨從還把一只救生圈扔給鄧世昌 但是他都拒絕了 鄧世昌決心實(shí)踐自己的誓言 與軍艦共存亡 他沉沒在洶涌的波濤之中 壯烈犧牲了 全艦二百多名將士 除十六人獲救外 其余全部壯烈犧牲 鄧世昌落水以后 仍不停地大喊殺敵 他平日飼養(yǎng)的愛犬游到他的身邊 用嘴銜他的手臂和辮子 想救起主人 有個(gè)隨從還把一只救生圈扔給鄧世昌 但是他都拒絕了 鄧世昌決心實(shí)踐自己的誓言 與軍艦共存亡 他沉沒在洶涌的波濤之中 壯烈犧牲了 全艦二百多名將士 除十六人獲救以外 其余全部壯烈犧牲 這段話寫出了鄧世昌等人的錚錚鐵骨 為了祖國寧死不屈 朗讀 讀出鄧世昌視死如歸的精神 中日甲午戰(zhàn)爭 由于敵強(qiáng)我弱 更由于清政府的腐敗無能 雖然北洋艦隊(duì)將士與敵軍進(jìn)行了頑強(qiáng)戰(zhàn)斗 重創(chuàng)多艘敵艦 但最終還是沒有挽回失敗的結(jié)局 然而 鄧世昌率領(lǐng)愛國將士頑強(qiáng)作戰(zhàn) 寧死不屈的精神 深深地感動(dòng)了全國人民 人們永遠(yuǎn)懷念這位舍身報(bào)國的民族英雄 這場(chǎng)戰(zhàn)爭的結(jié)局是怎樣的 它給我們留下了什么 中日甲午戰(zhàn)爭 由于敵強(qiáng)我弱 更由于清政府的腐敗無能 雖然北洋艦隊(duì)將士與敵軍進(jìn)行了頑強(qiáng)戰(zhàn)斗 重創(chuàng)多艘敵艦 但最終還是沒有挽回失敗的結(jié)局 然而 鄧世昌率領(lǐng)愛國將士頑強(qiáng)作戰(zhàn) 寧死不屈的精神 深深地感動(dòng)了全國人民 人們永遠(yuǎn)懷念這位舍身報(bào)國的民族英雄 第一句話既總結(jié)了我軍戰(zhàn)敗的重要原因是 由于敵強(qiáng)我弱 更由于清政府的腐敗無能 又肯定了我軍將士的表現(xiàn)和戰(zhàn)績 與敵軍進(jìn)行了頑強(qiáng)戰(zhàn)斗 重創(chuàng)多艘敵艦 第二 三句話指出 我軍將士雖敗猶榮 他們 頑強(qiáng)作戰(zhàn) 寧死不屈的精神 深深地感動(dòng)了全國人民 鄧世昌雖死猶生 人們永遠(yuǎn)懷念這位舍身報(bào)國的民族英雄 討論 本文以中日甲午戰(zhàn)爭的始末為線索來敘事寫人 為什么題目不用 中日甲午戰(zhàn)爭 而命名為 海上英魂 本文是通過敘事來歌頌赤子情懷 表達(dá)對(duì)鄧世昌們這樣的民族英雄的懷念和哀悼 希望這些永遠(yuǎn)長眠在大海中的英魂能夠安息 他們的精神將永遠(yuǎn)活在中華兒女的心中 課后練習(xí)第2題 置之度外 和 同歸于盡 是鄧世昌駕駛 致遠(yuǎn) 艦之前的豪言壯語 也是他后來以身實(shí)踐的壯烈之舉 他說到做到 義無反顧 體現(xiàn)了鄧世昌舍身報(bào)國的崇高精神 中心思想 本文講述了在中日甲午戰(zhàn)爭中我軍愛國將領(lǐng)鄧世昌和士兵們把生死置之度外 頑強(qiáng)迎戰(zhàn)的悲壯事跡 贊頌了英雄們同仇敵愾 頑強(qiáng)作戰(zhàn) 寧死不屈 以身報(bào)國的精神 同時(shí)也揭露了當(dāng)時(shí)清政府的腐敗無能 拓展延伸 天下興亡 匹夫有責(zé) 顧炎武 捐軀赴國難 視死忽如歸 曹植 一寸丹心圖報(bào)國 兩行清淚為思親 于謙 做人最大的事情是什么 就是要知道怎樣愛國 孫中山 為中華之崛起而讀書 周恩來 愛國名言 信息窗 鄧世昌 1894年9月17日在中日甲午黃海海戰(zhàn)中壯烈犧牲 光緒皇帝聞?dòng)嵑髮懙?此日漫揮天下淚 有公足壯海軍威 末世王朝豈可揚(yáng) 北洋水師情堪殤 為有鄧公好男兒 華夏始有復(fù)興望 小練筆 英雄 我想對(duì)你說 歷代名人評(píng)英魂 相關(guān)鏈接 黃海海戰(zhàn)歷時(shí)5個(gè)多小時(shí) 海戰(zhàn)的結(jié)果是北洋艦隊(duì)損失巨大 日本艦隊(duì)也有很大的損失 但李鴻章卻命令他的所有艦船從此全部躲到威海衛(wèi)港內(nèi) 致使北洋艦隊(duì)十五艘艦船 十三只魚雷艇不戰(zhàn)而降 1895年3月 清朝政府與日本政府簽訂了喪權(quán)辱國的 中日馬關(guān)條約 日本得到了價(jià)值1億兩白銀的戰(zhàn)利品和2 3億兩的賠款 在中國近代的反侵略戰(zhàn)爭中 中日甲午戰(zhàn)爭可以說是規(guī)模最大 失敗最慘 影響最深 后果最重 教訓(xùn)最多的一次戰(zhàn)爭 鄧世昌紀(jì)念堂 鄧世昌的雕塑 鄧世昌紀(jì)念堂 拓展訓(xùn)練 鄧世昌只是無數(shù)民族英雄中的一位 你還知道哪些舍生取義的英雄人物的事跡呢 小組之間一起交流 作業(yè) 在中華民族反抗外來侵略的斗爭史上 無數(shù)優(yōu)秀兒女為捍衛(wèi)祖國的利益 把個(gè)人生死置之度外 留下許多可歌可泣的事跡 查找相關(guān)的資料讀一讀 人誰無死 但愿我們死得其所 死得值 清 鄧世昌 結(jié)束語