《人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第22課《四季之美》同步練習(xí)(I)卷》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第22課《四季之美》同步練習(xí)(I)卷（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第22課《四季之美》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共51分) 1. （6分）給下列生字注音。 ________ ________ ________ ________ ________ 擇 宮 攤 販 吏 ________ ________ ________ ________ ________ 態(tài) 驢 寸 欄 貌 2. （8分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 k xng cn bo yn jn kěn wō tu ________ ________ ________ ________ 3. （2分）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。 近義詞：準(zhǔn)確——________ 教誨——________ 審視——________ 反義詞：熟悉——________ 相信——________ 開(kāi)始——________ 4. （20分）把句子補(bǔ)充完整 （1）天上魚(yú)鱗斑，1。 （2）1 ， 長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 （3）晝出耘田夜績(jī)麻，1。 （4）1 ， 桃花流水鱖魚(yú)肥。 （5）1 ， 子規(guī)聲里雨如煙。 5. （5分）課文回顧。 課文圍繞“大自然有許多美妙的聲音”這一主題，分別寫(xiě)出了大自然中的________、________和________，表達(dá)了作者對(duì)大自然的________之情。 6. （10分）按要求寫(xiě)句子。 ①戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了爸爸寶貴的生命。（“把”字句、“被”字句） ②難道我們不應(yīng)該熱愛(ài)和平，維護(hù)和平嗎？（改為陳述句） ③我的爸爸精通四國(guó)語(yǔ)言，是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。（縮句） 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共32分) 7. （11分）課內(nèi)閱讀。 那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩長(zhǎng)多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。 （1）這段話(huà)是按（ ）的順序來(lái)寫(xiě)的。 A . 從近到遠(yuǎn) B . 從遠(yuǎn)到近 C . 從上到下 D . 從下到上 （2）這段話(huà)從________和________兩方面來(lái)描寫(xiě)大潮到來(lái)時(shí)的景象，使人們?nèi)缏勂渎?，如?jiàn)其景。 （3）寫(xiě)出選段中描寫(xiě)大潮樣子的句子。 （4）這段話(huà)把浪潮比作________、________和________，讓我們仿佛看到了錢(qián)塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀(guān)的景象。 8. （21分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 小發(fā)明家馬力 在三星小學(xué)，同學(xué)們都稱(chēng)馬力為“小發(fā)明家”。馬力是個(gè)富有想象力的小女孩，她的小發(fā)明故事真的很多呢！ 溫嶺地處（ch chǔ）浙江東南沿海，一到夏季經(jīng)常斷電斷水。馬力就想：能不能利用溫嶺海洋性氣候的風(fēng)力和白天的太陽(yáng)能來(lái)解決斷電問(wèn)題?能不能利用屋頂集雨來(lái)解決抽水馬桶用水問(wèn)題？她覺(jué)得在房屋建筑設(shè)計(jì)時(shí)就應(yīng)該考慮這個(gè)問(wèn)題，實(shí)施“風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計(jì)”計(jì)劃，既能解決斷電斷水問(wèn)題，又能節(jié)約能源。 幾天后，一個(gè)美妙的構(gòu)思就這樣產(chǎn)生了！接下來(lái)要做的就是把想法付諸實(shí)踐。一向追求完美的小馬力總是苛（kē k）求做到最好，光草圖都不知道畫(huà)了多少?gòu)垺９Ψ虿回?fù)有心人，她的這一設(shè)計(jì)榮獲“環(huán)保杯”金點(diǎn)子小學(xué)組一等獎(jiǎng)。 你瞧，在小馬力設(shè)計(jì)的節(jié)能屋頂上，安裝了一只小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)，它能把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能；屋頂上再安裝一個(gè)太陽(yáng)能接收器，利用太陽(yáng)能來(lái)照明、煮飯、洗澡；還有一個(gè)屋頂儲(chǔ)（chǔ zhǔ）水池，可以用雨水來(lái)沖抽水馬桶。 屋頂節(jié)能，大人設(shè)計(jì)師們?cè)趺淳蜎](méi)有想到呢？ （1）給文中劃線(xiàn)字選擇正確的讀音。 地處________（ch chǔ） 苛________（kē k）求 儲(chǔ)________（chǔ zhǔ）水池 （2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 想象——________ 發(fā)明——________ 考慮——________ （3）因?yàn)開(kāi)_______，使馬力有了“風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計(jì)”的想象。 （4）馬力的“風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計(jì)”是怎樣的？用“________”在文中畫(huà)出來(lái)。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共51分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 5-1、 6-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共32分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、